列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是確定等量關(guān)系。那么，解題時(shí)應(yīng)如何尋找等量關(guān)系呢？下面告訴同學(xué)們幾種常用的方法。

　　1．從題中反映的基本數(shù)量關(guān)系確定等量關(guān)系。

　　任何一道應(yīng)用題，都可以根據(jù)條件和問(wèn)題寫出一個(gè)基本數(shù)量關(guān)系式，這個(gè)基本數(shù)量關(guān)系式就是題中的等量關(guān)系。

　　如“商店原來(lái)有一些餃子粉，又運(yùn)來(lái)12袋，每袋5千克，賣出7袋以后，還剩40千克。這個(gè)商店原來(lái)有多少千克餃子粉？”根據(jù)題目敘述順序我們很容易寫出：原有的重量＋運(yùn)來(lái)的重量－賣出的重量＝剩下的重量。

　　2．緊扣幾何形體周長(zhǎng)、面積和體積公式確定等量關(guān)系。

　　同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)幾何知識(shí)時(shí)，已經(jīng)掌握了平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式以及立體圖形的表面積和體積的計(jì)算公式。這些公式，是等量關(guān)系的具體化。

　　如“一個(gè)三角形的面積是100平方厘米，它的底是25厘米，高是多少厘米？”我們可以根據(jù)三角形面積計(jì)算公式直接列出方程。

　　3．根據(jù)常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系確定等量關(guān)系。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘、除法應(yīng)用題中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。如，單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)，單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量，速度×?xí)r間＝路程，工效×?xí)r間＝工作總量等。這些常見(jiàn)的基本數(shù)量關(guān)系，就是等量關(guān)系。

　　4．抓住關(guān)鍵句子確定等量關(guān)系。

　　好多應(yīng)用題都有體現(xiàn)數(shù)量關(guān)系的句子。解題時(shí)只要找出這種關(guān)鍵語(yǔ)句，正確理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，就能確定等量關(guān)系。

　　如，根據(jù)“合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人”可知：舞蹈隊(duì)的人數(shù)×3＋15＝合唱隊(duì)的人數(shù)。根據(jù)“果園里桃樹(shù)和杏樹(shù)一共有180棵”可知：桃樹(shù)的棵數(shù)＋杏樹(shù)的棵樹(shù)＝180棵。

　　5．借助線段圖確定等量關(guān)系。

　　線段圖能使抽象的數(shù)量關(guān)系具體化，使隱蔽的數(shù)量關(guān)系明朗化。對(duì)于較復(fù)雜的題目，同學(xué)們可借助線段圖找等量關(guān)系。

　　如“有兩袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍。如果再往乙袋里裝5千克大米，兩袋就一樣重了。原來(lái)兩袋大米各有多少千克？”

　　根據(jù)題意，可以畫出下面的線段圖。

　　從圖中很容易得出：甲袋重量－乙袋重量＝5千克。

　　6．抓住“不變量”確定等量關(guān)系。

　　適合用正、反比例解答的應(yīng)用題，我們可以根據(jù)題中的“比值一定”和“積一定”找等量關(guān)系。

　　當(dāng)然，確定等量關(guān)系的方法不只以上幾種，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意總結(jié)，力爭(zhēng)找到更多更好的方法。