考證多害苦孩子，教育專家、家長探討

　　“現(xiàn)在社會上鋪天蓋地的培訓班，都是在賺家長的錢害孩子的童年！”，“做題目絕對不等于求知，基礎教育應該是促進學生發(fā)展為本，不能不把孩子當人��！”這是著名教育家、語文特級教師于漪在一次座談會上，針對目前社會上證書滿天飛的狀況表達出的強烈擔憂。

　　于漪老師的擔憂不無道理�，F(xiàn)如今，種類繁多的證書儼然已經(jīng)成了小學升初中的敲門磚。于是，坊間出現(xiàn)了“不如恢復小升初升學考”的觀點，家長們認為，這樣“一考定終身”比起目前的現(xiàn)狀來輕松很多。

　　[家長苦惱]

　　擁有41張證書仍惶恐不安

　　“取消了小升初的考試，名義上減輕了學生的負擔，但家長都希望給孩子找個好點的學校。于是，各種考試、考完試的各種名目繁多的證書應運而生。更有甚者，帶著41張證書仍對能否被好學校錄取惶恐不安。家長也要跟著寫簡歷，帶著孩子一所一所學校跑，一場接著一場考試趕，一份簡歷一份簡歷投……苦不堪言。與其這樣，還不如像考大學一樣，一分定去向，孩子一樣辛苦于學業(yè)，家長一樣辛苦于輔導，但至少免去了奔波之苦。我實在不想讓對數(shù)學本來就不敏感的孩子再分心去學更搞腦筋的奧數(shù)，實在不想讓孩子連作文基礎都沒打牢固就頻繁去參賽�？僧敿议L的誰又愿意拿孩子的將來開玩笑呢？”

　　這是網(wǎng)絡上一位家長對取消小學升初中考試后孩子的教育問題發(fā)出的感嘆，卻反映了多數(shù)家長的普遍心態(tài)�，F(xiàn)如今，通用少兒英語星級考試、奧數(shù)比賽等等各種種類繁多的證書儼然成了小學升初中的敲門磚。家長如果想要讓孩子進一所好學校，就不得不把孩子送到各種各樣的培訓班去。英語、數(shù)學一樣接一樣地學過來，鋼琴、長笛一樣一樣地練過來。如此一來，當初為了減負而取消小學升初中考試的舉措，反過來又成了壓在學生和家長身上的一座“大山”。[家長聲音]

　　恢復升學考，或能讓孩子不被“忽悠”

　　記者注意到，各種育兒論壇上，交流各種培訓、證書的帖子比比皆是，家長們還互相討論孩子的學習情況：“周三晚：科技英語3小時，共計6次課；周四晚：雙簧管45分鐘，每周1次；周五晚：BETS3小時，共計7次課；周六晚：奧數(shù)班3小時，共計15次課；周日下午：樂團活動3小時，每周1次；后面還有沒開始的PET班，周一、三晚上各3小時，共計6次課�！薄�…

　　于是，不少家長提出，還是恢復小升初考試好。像現(xiàn)在這樣的小升初讓家長備受煎熬：不但要在外面奔來奔去，讀奧數(shù)，還要在四年級就考出本應在初中才考的英語三星……

　　一方面是名校里的獲獎證書堆積如山，另一方面也有家長指出，取消了統(tǒng)一考試的入學失去了客觀的標準，“于是權力、金錢、奧數(shù)、考級，無所不及，于是有了不考試的考試，減負成了加負”，而“不考試是小升初的最大煩惱。”

　　另一位網(wǎng)友則說，“要是真能恢復小升初考試就好了。哪怕一次考砸，哪怕一考定終身。高考的分數(shù)是死的，是靠自己本事得來的，而且可能孩子也不容易被‘忽悠’了�！盵專家觀點]

　　主張恢復考試的看法過于片面

　　透過考試的問題，很多家長認為當下教育資源分配不均衡才是問題的根源。

　　對此，虹口區(qū)三中心小學校長盛裴認為，教育資源分配不均衡是個現(xiàn)實問題，但從歷年的教育改革趨勢來看，國家和上海地方上的有關部門也在朝著教育公平化的方向努力。在辦學體制改革和教師隊伍的優(yōu)化過程中，國家的目標是實現(xiàn)教育資源的公平分配，讓每個孩子都能接受到良好的教育。

　　“家長都想讓自己的孩子進更好的學校，這是無可厚非的。而國家的目標也是讓更多的小孩接受到良好的教育，這兩個目標本身是不矛盾的。但在現(xiàn)在這個發(fā)展階段，教育資源的分配問題不可能一下子就解決�！笔⑴岜硎�，取消小學升初中的考試，本身是為了把孩子從繁重的課業(yè)壓力中解放出來，但是許多家長出于望子成龍的心態(tài)，仍給孩子報培訓班、考英語和數(shù)學的證書，這反過來又產生了負面的作用。

　　至于是否要恢復小學升初中考試，盛校長覺得這是一個兩難的問題。“考試的話，又回到了過去的老路上，讓學生增加了負擔；不考試，家長又覺得不放心，要跑去不停給孩子補充‘營養(yǎng)’�！笔⑿ｉL認為，相關部門應該在這個兩難問題的背后去尋找原因，家長也應該放緩心態(tài)，給孩子的成長創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。

　　陽浦小學校長張治則不贊同恢復小升初考試的建議。他告訴記者，取消小升初考試的做法本身是為了減輕小學階段學生的課業(yè)壓力，還給學生更多的課余時間去拓展視野、提高能力�？荚嚨娜∠�本身并沒有給學生帶來壓力，主張恢復考試的看法過于片面。“就小學階段的學習來講，取消升學考試更有利于創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境，”張治說，“一個寬松的環(huán)境相比起一個充滿競爭的環(huán)境而言，無疑更有助于學校教育目標的實現(xiàn)。在這方面學校要起到適當?shù)膶�向性作用，引導家長合理安排孩子的成長計劃�！�

　　不過張校長也指出，現(xiàn)在社會上的各類考試和培訓班缺乏一定的規(guī)范性，是造成目前小學生壓力過大的一個重要原因，在這一點上，政府的相關部門要起到應有的監(jiān)管和導向作用。[權威呼聲]

　　于漪呼吁：莫讓社會考證害了孩子

　　語文特級教師于漪認為，頻繁的考證是造成孩子厭學的主要原因，對小學生來說，首先應該是把母語學好，而不是擁有那么多所謂的證書。“在我身邊有這樣的例子，有小學生一個學期僅外語比賽就要參加9次，搞得孩子小小年紀就要疲于奔命，你說孩子能不厭學么？”于漪老師痛心疾首地指出，現(xiàn)在孩子厭學情緒嚴重，主要原因是社會上鋪天蓋地的培訓班和各種名目繁多的比賽，正是因為社會考證多了，才催生了社會機構瘋狂辦班。作為家長，眼看著別家的孩子都在報班，自己又怎能落于人后？為此，她呼吁有關主管部門能大刀闊斧地好好管一管。