專家指導(dǎo):家長怎樣才能做好孩子學(xué)習(xí)的助手?
來源:本站原創(chuàng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯 2008-12-08 09:41:06

學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞將影響孩子一生。而三四年級正是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,孩子自制力差且貪玩,父母一定要負(fù)起責(zé)任,做好思想引導(dǎo),幫助并督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。劉老師給家長以下建議:
1.督促孩子做好課前預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)可以讓孩子了解所學(xué)的內(nèi)容,更好的與老師配合,深入地理解所學(xué)的課程。在預(yù)習(xí)時,家長不要參與的太多,由孩子獨立完成即可,以免先入為主,以成人的思維來束縛孩子的思路。
2.做好課后輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。
家長對孩子課后的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)一定要做到位。如果孩子遇到?jīng)]有完全掌握的情況,家長要及時輔導(dǎo),不要形成大面積的積壓。有一些孩子就是由于開始遇到難題沒有及時解決,漸漸對奧數(shù)失去了興趣。因此,家長一時的疏忽可能會影響孩子以后知識的掌握,課后輔導(dǎo)不容忽視。
劉老師指出,復(fù)習(xí)并不是簡單的溫習(xí)、重復(fù),而是能夠利用老師教給的方法解更多的題目,舉一反三。這樣就要求家長督促孩子課后多做一些練習(xí)題,總結(jié)方法,提高成績。
3. 重視孩子每一節(jié)課的表現(xiàn)
家長要及時關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)孩子課堂表現(xiàn)不好,課后家長應(yīng)進(jìn)行提醒教育,鼓勵孩子認(rèn)真聽講,切不可采用武力恐嚇威脅,那樣結(jié)果往往適得其反。而且,家長要與老師及時溝通,更深入地找出原因,家長與老師一起解決,讓孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
如果家長很忙,不能及時關(guān)注到孩子的上課情況,則可以請任課老師把孩子每節(jié)課的課堂表現(xiàn)寫下來,讓孩子帶回家。同時,家長也可以與孩子達(dá)成協(xié)議,通過課后檢查來了解孩子的課堂效果。如,讓孩子選擇課上新學(xué)的一道題講給家長聽,或者由家長從新學(xué)的幾道題里抽取一道來讓孩子講解。這樣孩子的學(xué)校效果就會很明了的展現(xiàn)在家長面前。
提醒一點,現(xiàn)在孩子課堂紀(jì)律不好,一部分原因可能是沒有對老師建立起尊重,如果他尊重老師,從內(nèi)心去喜歡老師,那么他就會很認(rèn)真的學(xué)好這門課程。家長應(yīng)多灌輸孩子積極的思想,教導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律,尊重師長。師生適應(yīng)是雙向的,老師適應(yīng)孩子的同時,更需要孩子去適應(yīng)每一位老師,從不同老師身上學(xué)到更多的知識與品質(zhì)。這樣對孩子將來適應(yīng)社會也是至關(guān)重要的。
家長是孩子的第一任老師,家長的言行、態(tài)度直接影響孩子的人生觀、價值觀。平時,父母應(yīng)灌輸給孩子積極的思想,教會孩子以一顆感恩的心去面對生活。家長與老師有效配合,共同努力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的“小升初”打好扎實的基礎(chǔ)。
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