3年前，他還是個有交流障礙的孩子，別人一和他說話他就跑開；可是現(xiàn)在的他，卻能拿下世界少年奧林匹克數(shù)學競賽的一等獎，和周圍的同學們也能相處融洽。在南京市中山小學里，有一個“數(shù)學小天才”，他就是該校五(1)班的小浩(化名，如圖)，只有五年級的他，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了大學的微積分知識。

　　剛來時一句話都不愿意說

　　“小浩剛來學校的時候，是很不喜歡與別人交流的。”回想起過去，班主任段青青老師告訴記者。

　　因為不喜歡與人交流，小浩在另外一個小學上了兩年之后，轉到了中山小學。剛到學校那會，小浩上課期間根本沒法集中精神，經(jīng)常偷偷溜出教室。學校里的小擺設，可沒少逃過他的“蹂躪”。下課的時候，他喜歡把隔壁教室里的燈全部打開；冬天還喜歡用自來水把身上的衣服全部弄濕。“不光如此，那個時候的小浩也非常內(nèi)向，不愛說話；如果我們和他一說話，他就要跑掉。除了在家里和媽媽說話外，他幾乎不和外面的人交流。”

　　昨天上午，站在記者面前的小浩已經(jīng)完全沒有了過去的影子，“小浩是個愛笑的孩子，上課的時候，只要聽到他感興趣的內(nèi)容，就會用微笑、點頭來回應我。他的注意力，要比其他同齡的孩子要好得多。”段老師說。因為他的“特殊性”，學校的老師也特別地疼愛他。“每當同學們做游戲的時候，我們都鼓勵他參與進來，段老師告訴記者，現(xiàn)在的小浩已經(jīng)和過去不一樣了，還當上了班級里的數(shù)學課代表，是個熱心腸。他經(jīng)常在教室里的黑板報上出一些興趣題給同學們做，如果大家在數(shù)學上有什么不懂的，他也愿意解答。“他第一次獲得金牌的時候跟我說，他希望把這塊金牌化成金水，然后給班上每個同學做一塊小金牌。”

　　“小悶葫蘆”有驚人數(shù)學才能

　　到了學校沒多久，段老師就發(fā)現(xiàn)小浩有一個“絕活”：即使不怎么聽課，他的數(shù)學成績總能拿滿分。逐漸地，段老師希望可以挖掘他這方面的才能。“當時我找到了他的媽媽，建議她帶孩子去正規(guī)的奧數(shù)學校進行培訓，千萬不能埋沒了孩子。”經(jīng)過正規(guī)訓練，現(xiàn)在的小浩已經(jīng)展現(xiàn)出他在數(shù)學上的“天賦”：第六屆小學希望杯全國數(shù)學邀請賽一等獎、2008年世界少年奧林匹克數(shù)學競賽一等獎、南京市“科學小博士”，這些很難得到的榮譽，小浩卻擁有了。

　　“看到他的這些成績，真得是很難想象。”段老師說，這件事情也讓她明白了，每個孩子都有自己的長處，不能因為孩子在某方面的不足就看低他，“不光是數(shù)學，他在英語、語文上的成績都不錯。”

　　“他是個很懂感情的孩子”

　　現(xiàn)在的小浩已經(jīng)成為學校乃至全南京的“名人”了，很多人都知道他在數(shù)學上的非凡才能。因為這點，不少名校紛紛向他拋來“橄欖枝”，甚至有中學希望他現(xiàn)在就跳到初一去學習。

　　“這個孩子很懂感情。”段老師說，上學期開學，學校組織大家去南京大屠殺紀念館參觀。在回來的路上，老師發(fā)現(xiàn)他情緒很低落，頭一直埋得很低。“我當時就問他怎么了，他說心很痛。后來聽他媽媽說，他回家后哭了好久。因為看到過去被殺害的那么多同胞，他覺得心里很難過。”

　　段老師特地拿出了小浩的語文作業(yè)本，在封面上，小浩用稚嫩的筆跡寫下了“Iloveyouverymuch”(我非常愛你)，“當時看到的時候，我真得非常感動。過了沒幾天，我無意中在作業(yè)本的封底上發(fā)現(xiàn)他的另外一句話‘Doyouloveme'(你愛我嗎)。這個孩子你別看他平時話不多，但他的心思卻很細膩。”而在他的一篇作文里，有這么一段話：“記憶就像一張網(wǎng)，很多事情隨著時間的流逝都從網(wǎng)中漏過去了，但是有些事情卻貼在網(wǎng)眼上，讓我難以忘懷。”至今讓語文老師印象深刻。今天是學校80周年的日子，懂事的小浩特地要求媽媽為學校送來一盆金桔。朱姝