小姑娘不喜歡穿裙子，走路大大咧咧；男孩子說話細聲細語，喜歡照鏡子打扮……這些孩子成長中出現(xiàn)的“性別錯位”現(xiàn)象令做父母的感到十分困惑。在昨天的“尊重性別屬性，倡導教育科學”的倡議會上，與會專家呼吁，“男女分教”這種國際先進教育理念應(yīng)在國內(nèi)及早推廣。

　　“假小子”“娘娘腔”困擾家長

　　平頭、男式牛仔褲、球鞋，僅憑穿著打扮，很難認出莎莎是女孩。“做真正的男子漢那才好呢！”莎莎經(jīng)常這樣說，男子氣十足。莎莎的母親訴苦，11歲的莎莎從小就是個假小子，從穿著打扮到喜好、言行，都像個男孩子。小時候覺得好玩，現(xiàn)在大了，馬上就要進入青春期了，看起來就覺得很別扭了。“其實，這也要怪我們自己。”原來，莎莎的父親四兄妹的孩子都是女兒，一大家人最渴望要個男孩，年齡最小的莎莎一出生就被親戚喊作“兒子”或“幺兒”。莎莎從小穿男孩衣服，剪男孩發(fā)型，玩具不是刀就是槍，還學武術(shù)。莎莎近似男孩的性格起初讓父母很放心，不用擔心孩子受欺負，但沒想到如今成了他們最大的心病。

　　家長孔女士也有類似的煩惱。兒子今年6歲，今年剛剛上小學。小家伙從小就粘自己，離開媽媽一會就又哭又鬧，像個小女孩一樣嬌氣，說話也細聲細氣的。更要命的是，兒子平時還喜歡模仿自己的行為，比如搽粉、化妝、照鏡子等，對粉色、花色的衣服感興趣，相反，給他買的兵器類玩具卻扔在一邊。“現(xiàn)在，我真的有點擔心了。”

　　中性帥哥受女生追捧

　　“性別錯位”現(xiàn)象昨天引起了與會者的共鳴。南京著名節(jié)目主持人成杰思尖銳地指出，受不好的導向影響，現(xiàn)在社會上也風行這種“性別錯位”。“我們最近做了個關(guān)于‘帥哥’的節(jié)目，發(fā)現(xiàn)如今中學女生眼里的帥哥與我們傳統(tǒng)的認識大相徑庭———不是有著健康體魄、陽剛氣十足的男生，而是長得堪稱如花似玉、十分柔美的男生。”成杰思說，這和部分選秀節(jié)目一味媚俗，選出很多男不男女不女的偶像有關(guān)，很多年輕人紛紛模仿，弄得女生男性化和男生女性化成風，并以個性自居。這種風氣對孩子的健康成長是不利的。“我們應(yīng)該提倡性別差異教育，讓男孩更像男孩，讓女孩更像女孩。”

　　東大人文學院王軍博士也指出，教育子女應(yīng)該要“成才先成人”，建立正確的性別意識是“成人”的重要部分，這有利于孩子今后更好地融入社會，不被社會排斥。錯誤的性別定位會帶來諸如婚姻、就業(yè)甚于是犯罪等社會問題，也會為孩子將來的發(fā)展帶來層層障礙。

　　專家呼吁推廣“男女分教”

　　記者了解到，“男女分教”的理念在澳大利亞、美國、英國、德國已經(jīng)開始盛行，并取得了很好的效果。在昨天的倡議會上，有關(guān)專家提出，這種很先進的教育新理念值得在國內(nèi)推廣。

　　記者昨天在倡議會上看到一套與眾不同的“男女分教”幼兒圖書，包括男生系列和女生系列。女生系列以粉紅為主色調(diào)，有蝴蝶、鮮花、裙子等女性特征明顯的事物；而男生系列則以藍色為主，用足球、汽車、武器等來吸引小男孩。給孩子的獎品也不一樣，男生的獎品是代表威猛、力量的小恐龍，女生的獎品則是可愛、神秘的小天使。南京師范大學教育學博士后許建美指出，女生善于形象思維，對空間概念卻相對模糊一些；男生則在邏輯思維方面優(yōu)勢明顯，數(shù)理化學習能力強�；�于男女學生各自特點的、具有針對性的男女生分教，有助于同時提高男女生的成績。

　　與會專家還指出，孩子出現(xiàn)“性別錯位”，根本原因都是家長的教育方式不恰當，無意中抹殺了幼兒自身的性別意識。“男女分教”這種新理念可以在家庭教育階段推行，將有利于兒童形成健全的人格。