記者近日從市教委獲悉，北京今年將直接治理那些具有公辦學(xué)校背景、掛鉤初中入學(xué)的培訓(xùn)班，要求學(xué)�？s減借助培訓(xùn)班考試變相招生的規(guī)模。同時(shí)對(duì)民辦教育有關(guān)義務(wù)教育階段入學(xué)的學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行限制。部分區(qū)縣教委負(fù)責(zé)人表示，本市還在考慮，今后兩到三年內(nèi)取締公辦中學(xué)變相舉辦的、以招生為目的的培訓(xùn)班。

　　現(xiàn)狀

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“占坑”沖擊小學(xué)課堂

　　部分知名公辦中學(xué)培訓(xùn)班或一些與中學(xué)存在千絲萬縷聯(lián)系的培訓(xùn)班，近年來悄然成為名校爭搶生源的重要途徑。因此，小升初孩子報(bào)考這些培訓(xùn)班，參加六年級(jí)的測試和“活動(dòng)”，便被當(dāng)作最后“曲線”上學(xué)的潛規(guī)則。據(jù)了解，家長們還發(fā)明了不少非官方術(shù)語，其中通過這一途徑進(jìn)名校的學(xué)生先上培訓(xùn)班報(bào)名，謂之“占坑”；培訓(xùn)班經(jīng)過考試排定名次，再向有關(guān)系的初中校推薦，謂之“排位”。

　　目前，本市小學(xué)高年級(jí)“蹲點(diǎn)占位”的學(xué)生不占少數(shù)，其中有的家長給孩子同時(shí)報(bào)考三個(gè)或四個(gè)培訓(xùn)班。四五月份將是小升初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中學(xué)各類測試、面試的高峰時(shí)段。據(jù)悉，即將到來的清明假期也不會(huì)寧靜，有中學(xué)將依托培訓(xùn)班舉行入學(xué)考試選拔實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，考試科目為數(shù)學(xué)和英語。業(yè)內(nèi)人士稱，這不僅加重了家長和孩子在經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、精力上的各種負(fù)擔(dān)，還沖擊小學(xué)的正常教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)入六年級(jí)下半學(xué)期，孩子們基本就不上課了，整天四處趕考。

　　動(dòng)態(tài)

　　中學(xué)自查自糾限制變相招生

　　“一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的做法對(duì)小學(xué)正常教育產(chǎn)生不好的沖擊。”市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，雖然初中入學(xué)和培訓(xùn)班掛鉤的做法不屬于合法的入學(xué)方式，但一些公辦初中�；蛎骰虬祻呐嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)選拔學(xué)生，通過“先物色，再推薦，最后優(yōu)先錄取”的辦法完成招生。

　　據(jù)介紹，今年本市將對(duì)公辦中學(xué)和各類培訓(xùn)班搞“默契”招生的做法進(jìn)行規(guī)范化管理，并通過學(xué)校自查自糾的辦法規(guī)范初中入學(xué)的招生秩序。其中對(duì)那些具有中學(xué)背景、和初中入學(xué)掛鉤的培訓(xùn)班直接治理，要求學(xué)�？s減和限制通過培訓(xùn)班考試變相招生的規(guī)模。與此同時(shí)，本市還考慮對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)有關(guān)義務(wù)教育階段入學(xué)的學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行限制。

　　部分區(qū)縣教委負(fù)責(zé)人透露，本市正在考慮今后兩到三年將取締名校參與舉辦的、以招生為目的的培訓(xùn)班。“此舉有利于維護(hù)教育公平。”有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，同時(shí)考慮到部分四、五年級(jí)學(xué)生目前正在這些培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，“設(shè)立一個(gè)政策的緩沖期”。

　　反響

　　教委新政效果尚待觀望

　　“這一整頓招生的政策將對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生不小的影響。”本市一位知名中學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原負(fù)責(zé)人介紹，目前不少公辦學(xué)校下邊都有培訓(xùn)部或培訓(xùn)中心，有的使用原來公辦校名稱，有的則是公辦中學(xué)投資建立，都具有公辦學(xué)校背景，其中部分在中學(xué)招生中承擔(dān)比較重要的角色。據(jù)了解，如果教育行政部門加大管理力度，將能夠達(dá)到規(guī)范的效果。

　　不過，部分業(yè)內(nèi)人士對(duì)此提出質(zhì)疑，目前不少公辦中學(xué)都通過比較隱蔽的方式依托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來招生，其中不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于獨(dú)立法人的民辦機(jī)構(gòu)，如果缺乏可查證的事實(shí)依據(jù)，將很難查處這一做法。教育行政部門的表態(tài)，其結(jié)果將使今后這種做法更加隱蔽和“謹(jǐn)慎”。

　　本市一位不愿透露姓名的中學(xué)校長坦言，希望大家都在同一個(gè)起跑線上，那就不需要采取培訓(xùn)班招生的手段，“為啥大家都用？誰不做誰吃虧。”他表示目前先觀望看看，并希望主管部門能監(jiān)控整個(gè)整頓過程。