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2009-04-29 16:30:23 下載試卷 標簽:教師 復習 flash小故事 學習方法 哲理故事
【教學目標】
。、認識10個生字,會寫“瓜、衣、來”3個字。認識1個偏旁“孑”。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,了解雪與云之間的變化過程。
【教學重、難點】
。、了解雪與云之間的變化過程。
。病⒄J識生字。
【教學準備】
1、雪與云相互變化的圖片。
2、有條件的地方,帶領學生玩一次雪。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、揭題激趣
1、板書“孩子”,教認“孩”字,再補上“雪”字。
。病⒓とぃ
雪孩子是什么樣的?課文說了什么事?
二、看圖自讀課文
要求:仔細看圖,想想每幅圖上畫了什么。再讀讀圖旁的句子,畫出自己不認識的字。
三、檢查自讀情況,讀后正音
。、指名讀課文。
。、學生評議。
。、課文講雪孩子做了一件什么事,結(jié)果怎樣?
四、學習生字、詞
。薄⒅该麑W生讀。
2、個別讀,小組讀,全班讀。
。、學生交流認記生字的方法。
五、學習課文一、二自然段
。薄⒖磮D,說圖的內(nèi)容,讀一讀:
、拧≌f圖上是一片什么景象?
、啤≈该x第一節(jié):
。ㄒ龑W生讀準輕聲。)
。、看圖說圖意,讀第二節(jié):
、拧⊙┖⒆釉趺礃?
、啤∧猩x。
、恰W生評讀:
。ㄒ龑W生讀出“漂亮”一詞的喜歡的語氣。)
第二課時
一、復習引入
有感情朗讀一、二自然段。
二、看圖、說圖、朗讀
。、交流三自然段:
、拧≌f圖意。
⑵ 從哪兒看出小白兔和雪孩子玩得很開心?
(從文中找出體現(xiàn)“開心”的人物動作、神態(tài)及相關的詞語。)
、恰±斫庥殖痔
(表示兩個動作同時進行。)
、取≌f一說又( 。┯郑ā 。┑脑~語。
、伞∮酶吲d的語氣讀這一段。
三、學習小組交流學習四──七自然段
。薄⒔處熤笇,讀出語氣的變化。
2、小組質(zhì)疑,互幫互學。
3、小組比賽讀。
四、師生對話,學習八自然段
。、雪孩子化了,上哪去呢?(用本節(jié)中的一句話回答)
。病⒅笇Ю首x:
他/飛到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云。
(后半句“很美很美”“白云”讀慢些,表達出贊美、喜愛之情。)
3、說話訓練:假如你是小白兔,你的好朋友雪孩子為了救你自己卻化了,你除了贊美他之外,還有什么要對他說嗎?
。▽W生自由說。)
4、了解雪與云之間的變化過程。
。、全班配樂朗讀。
五、指導寫字
。、重點指導兩個字:
瓜:上撇平短,左撇豎長。“豎提”起筆對準上撇中部,“點”較小,“捺”起筆低于“豎提”并與它相接,與“左撇”對稱。
衣:點居中,不與“橫”相連。第三筆自“橫”中間起筆,向左下撇出。“豎提”從“撇”的中上部起筆,轉(zhuǎn)折處低于撇尾,第五筆“短撇”,從橫收筆處下方起筆,方向與長撇一致,最后“捺”低于長撇并相接,向右伸展與撇對稱。
。、學生練寫。
。、展示作業(yè)本,互相評議。
六、作業(yè)設計
。、把課文中的小故事講給你的伙伴聽。
2、把雪變成水,水蒸發(fā)形成云,云又變成雪的過程告訴你的好朋友。
。场⒗m(xù)編故事:《雪孩子又回來了》。
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