一、動畫激趣
�。�、大屏幕播放動畫《秋天的菜園》。（配上樂曲《小燕子》）
�。�、看了動畫，說說你認(rèn)識哪些蔬菜，簡要說說它的樣子。
�。�、背誦兒歌《菜園里》。
二、故事導(dǎo)入
�。薄�(dǎo)入：是啊，秋天的菜園多美啊!菜園邊有一座房子，可愛的小燕子和燕子媽媽就住在屋檐下。聽，一個有趣的故事發(fā)生了。
�。�、大屏幕播放根據(jù)課文插圖制作的動畫，教師簡述課文內(nèi)容。學(xué)生一邊聽一邊欣賞。
３、交流：聽了這個故事，你知道了什么？
�。�、過渡：這個有趣的故事叫《一次比一次有進步》。（出示課題）
�。�、讀課題，學(xué)習(xí)生字“次”。
三、初讀課文，讀文識字
小組合作學(xué)習(xí)，采用自己喜歡的方法讀書、識字。如，一人讀生字，一人介紹自己識記生字的方法，一人領(lǐng)讀帶有生字的句子，一人讀整個自然段。
四、學(xué)生匯報交流，教師點撥指導(dǎo)
�。薄W(xué)生分小組上臺交流小組合作學(xué)習(xí)成果。
在匯報交流的過程中，同組的組員之間、臺上小朋友和臺下小朋友之間，可以相互補充。
�。�、教師既是主持人，也是參與者，更是指導(dǎo)者，在學(xué)生交流過程中，教師要適時點撥指導(dǎo)。
五、朗讀課文，理解感悟
�。�、自由朗讀課文。
２、小組討論：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子媽媽為什么夸它一次比一次有進步？冬瓜和茄子到底有什么不一樣？（冬瓜大，顏色是綠的，皮上有細(xì)毛，它是躺在地上的；茄子小，顏色是紫的，柄上有小刺，它是掛在枝上的。）
�。场⑷嘟涣�，習(xí)得讀書方法。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用“讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫一畫”等方法來讀書。
４、組織全班交流，理解感悟課文內(nèi)容。
�。�、指導(dǎo)朗讀，組織表演。
指導(dǎo)分角色朗讀、表演課文內(nèi)容。通過表演，進一步理解課文。
六、朗讀全文，鞏固識字
七、指導(dǎo)書寫生字
八、完成課后練習(xí)“讀讀說說”
九、擴展活動
課外觀察一種水果或蔬菜，說說它的特點。
