【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力：

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)１１個(gè)生字，會(huì)寫“方、半、巴”３個(gè)字。

　�。�、正確地朗讀課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

　　過(guò)程與方法：以猜謎語(yǔ)入題，激發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)分角色朗讀讓學(xué)生感悟這篇課文。在讀中識(shí)字、合作學(xué)習(xí)，最后，讓學(xué)生自主觀察生字在田字格中的位置，教師的指導(dǎo)來(lái)完成書(shū)寫內(nèi)容。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，感悟大自然的美妙。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：識(shí)字、朗讀課文。 難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的意思。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　錄音機(jī) 磁帶 生字卡片 投影儀 五角星。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、激發(fā)興趣，揭示課題

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　�。�、投影出示迷語(yǔ)：千條線，萬(wàn)條線，掉到水里看不見(jiàn)。

　　２、提問(wèn)：天上為什么會(huì)下雨？你們見(jiàn)過(guò)什么雨？

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)和雨有關(guān)的課文。

　　板書(shū)課題：雨點(diǎn)兒。（范讀 指名讀 全班讀） �。�、猜迷語(yǔ)。

　�。�、回答問(wèn)題（雷雨 暴雨 大雨 小雨 雷陣雨 毛毛雨）

　　讀課題（單人讀 齊讀）。

　　二、 讀課文，感知全文

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　�。�、借助拼音讀課文。（教師來(lái)回指導(dǎo)）要求：

　　用喜歡的符號(hào)把生字畫(huà)下來(lái)。

　　讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音。

　　讀通順。

　　數(shù)出自然段，標(biāo)上序號(hào)。

　　２、提問(wèn)：雨點(diǎn)兒到底是從哪里飄落下來(lái)的？  �。薄⒆x課文，標(biāo)出生字，標(biāo)出自然段。

　�。�、回答問(wèn)題：雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的。

　　三、理解課文，合作識(shí)字

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　�。�、自由讀課文（讀準(zhǔn)字音，連詞，句子讀順。），碰到生字當(dāng)場(chǎng)解決（“問(wèn)”是前鼻音，“清、空、方、”是后鼻音，“數(shù)”是翹舌音，“彩”是平音，“點(diǎn)、飄”中間有介音“i”等） 個(gè)別讀，領(lǐng)讀。

　　２、識(shí)字游戲（摘桃子游戲）

　　教師把今天學(xué)習(xí)的生字藏在每個(gè)桃子的后面，請(qǐng)小朋友上講臺(tái)來(lái)摘桃子，桃子后面有生字，學(xué)生讀對(duì)了就可以拿走桃子。

　　３、練習(xí)讀有生字的句子。

　　數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。

　　重點(diǎn)理解：“數(shù)不清”“云彩”、“飄落”。

　　“數(shù)不清”：數(shù)手指 ；數(shù)頭發(fā)。

　　“云彩”：看投影的圖片。

　　“飄落”：比較：拿起石頭、粉筆掉下來(lái)；拿起紙片、尼龍袋、棉花掉下來(lái)。

　�。�、讀課文 （看清音節(jié)讀準(zhǔn)音，詞連讀，讀后想想意思）提問(wèn)：文中誰(shuí)和誰(shuí)在對(duì)話？該怎么讀？

　　５、范讀對(duì)話，學(xué)生跟讀。

　�。�、讓學(xué)生來(lái)分角色讀“大雨點(diǎn)”和“小雨點(diǎn)”的對(duì)話。

　�。�、讓學(xué)生讀全文。 　１、學(xué)生按要求自由讀課文。單個(gè)讀生字，跟讀。

　�。病⒆R(shí)字游戲 學(xué)生的積極性很高。

　�。�、讀句子（跟讀 單個(gè)讀）

　　理解詞語(yǔ)：學(xué)生動(dòng)手演示來(lái)理解詞的意思。

　�。�、回答：大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)

　　大雨點(diǎn)：老人家的語(yǔ)氣。

　　小雨點(diǎn)：小孩子的語(yǔ)氣。

　　６、分角色讀“大雨點(diǎn)”和“小雨點(diǎn)”的對(duì)話。

　�。贰⒆愿鎶^勇的舉手讀課文。

　　四、書(shū)寫訓(xùn)練

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　�。�、用生字卡片檢查認(rèn)字情況。

　�。病⒈菊n有三個(gè)字要求我們會(huì)寫，現(xiàn)在老師教你們寫這三個(gè)字。

　　方：觀察“方”字在田字格中的位置，特別是點(diǎn)和彎鉤的位置。（彎鉤的起筆和落筆都在豎中線上）

　　教師范寫。（對(duì)比方和了中的彎鉤 范寫彎鉤時(shí)，邊寫邊念順口溜：起筆平，彎度大，向左斜，中線鉤。）

　　半：觀察其在田字格中的位置，與“羊”進(jìn)行對(duì)比。范寫。

　　巴：“爸”去掉“父” 與“八”字字音相同。

　　３、讓學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。適時(shí)投影學(xué)生的作業(yè)，給予一定的表?yè)P(yáng)。 　１、識(shí)字。

　　２、仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)筆順，還有和其他字進(jìn)行比較。

　　３、學(xué)生練寫。