課題

9 y w

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會(huì)2個(gè)聲母y w，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu 及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。

2. 能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時(shí)ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)

    1、y w的正確發(fā)音。

2、yi wu yu的正確發(fā)音。

教學(xué)時(shí)間

第二課時(shí)

授課時(shí)間

2006年9月26日

教學(xué)過(guò)程

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 出示小黑板：y w。

2、 指名說(shuō)說(shuō)圖上畫的是誰(shuí)，他穿什么衣服。

3、 將yi wu yu制成帶聲調(diào)的12張卡片，發(fā)給學(xué)生，教師讀一個(gè)音節(jié)，四個(gè)學(xué)生讀帶聲調(diào)的音節(jié)并組成。

二、 教學(xué)y w和韻母的拼讀。

出示圖：

1、 這幅圖畫的是什么地方？圖上有什么東西？

2、 出示音節(jié)，學(xué)生練習(xí)拼讀。

3、 指名將上面的音節(jié)貼到圖上相應(yīng)的地方。

4、 看圖讀音節(jié)。

三、 寫聲母

1、 出示小黑板：

b (  ) m  (  )    (  )t (  ) l

 (  ) k (  )      (  ) q (  )

zh (  )(  ) r      z (   ) s

       y             (  )

2、 分兩組接龍?zhí)羁�，進(jìn)行比賽。其他學(xué)生在書上填空，填后評(píng)講。

四、 在教材上按23個(gè)聲母的順序加線連成一個(gè)大象的輪廓。（略）

五、 鞏固練習(xí)

1、 讀一讀，找出聲母、韻母、音節(jié)。

2、 用音節(jié)組詞。

六、 作業(yè)

抄寫聲母。

教 后 記