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一、復(fù)習(xí)
二、精讀課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）指名讀第一自然段。
“好學(xué)上進(jìn)”是什么意思？
為什么說懷素是個(gè)“好學(xué)上進(jìn)”的孩子？
（2）這句話比較長，誰能讀好這一句？
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）懷素是怎樣寫字的呢？自由輕聲讀第二自然段。指名讀第二自然段。
（2）懷素寫字態(tài)度怎樣？“非常認(rèn)真”。還可以怎么說？
（3）從哪里看出懷素寫字非常認(rèn)真？
懷素寫字分為哪三步？
這三個(gè)步驟能顛倒嗎？課文中用什么詞語表示懷素寫字的先后順序？（先……再……）
（4）朗讀、背誦第二自然段。
①引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦這一自然段。邊讀邊想象懷素認(rèn)真寫字的形象。
懷素寫字_____，他總是先_____，再_____。這樣，懷素的字_____。
②學(xué)生一邊復(fù)述懷素認(rèn)真寫字的情形，一邊演示。
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）指名讀第三自然段。
（2）從哪里看出懷素練字不但認(rèn)真，而且刻苦？
①朗讀“寫呀寫呀”與“寫呀”，比較體會寫字時(shí)間之長。
②“日子一長”，到底有多長？一天能將木板寫穿嗎？一個(gè)月？一年？兩年？……可見懷素將木板寫穿，該寫多少字呀，要花多少時(shí)間呀！“竟”表示什么意思？怎么讀？
（3）朗讀背誦第三自然段。
4、學(xué)習(xí)第四自然段。
（1）齊讀第四自然段。
（2）“有名”是什么意思？
（3）指導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候的懷素？他在干
三、總結(jié)課文
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