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我叫“神州號(hào)”

第一課時(shí)

一、故事導(dǎo)入，揭示課題

1、簡(jiǎn)單講述《嫦娥奔月》的故事。

2、出示課題：我叫“神州號(hào)”。讀題。

二、初讀指導(dǎo)

1、配樂(lè)朗讀。

2、學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段的序號(hào)。

3、檢查生字讀音。

4、課文共幾個(gè)自然段，正音，指導(dǎo)句間停頓。

三、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字：天飛在你來(lái)

2、學(xué)習(xí)新筆畫“橫折斜鉤、橫鉤”。

3、自學(xué)生字�？垂P順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個(gè)朋友。交流。

4、指導(dǎo)寫字。

（1）教師范寫。

（2）學(xué)生描紅。

（3）學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫。

四、課后作業(yè)

和爸爸媽媽一起搜集有關(guān)飛船和家鄉(xiāng)變化的資料。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀生字卡。

2、給“天、飛”找朋友。

二、精讀訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)第一自然段。

（1）指名讀。

（2）多媒體演示無(wú)人飛船在太空中散步的情景。

（3）嫦娥姐姐對(duì)飛船說(shuō)什么？

出示：小弟弟，你從哪里來(lái)？以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？

“小弟弟”是誰(shuí)？“你”是誰(shuí)？

嫦娥姐姐問(wèn)了飛船哪兩個(gè)問(wèn)題？她為什么要這樣問(wèn)？

誰(shuí)來(lái)學(xué)嫦娥姐姐問(wèn)一問(wèn)？

2、學(xué)習(xí)第二自然段。

（1）指名讀。

（2）飛船弟弟怎么回答的？

出示：我叫“神州號(hào)”，從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。

討論：從飛船的話中你知道了什么？

交流。

3、學(xué)習(xí)第三自然段。

（1）指名讀。

（2）嫦娥姐姐怎么說(shuō)的？

（3）出示：小弟弟，你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)�，我真想回家看看�?/div>

嫦娥姐姐為什么想回家看看？

誰(shuí)來(lái)學(xué)嫦娥姐姐說(shuō)一說(shuō)？

三、總結(jié)課文

四、分角色朗讀、背誦課文

五、學(xué)習(xí)生字。

1、出示：?jiǎn)?nbsp; 以前的。

2、自學(xué)生字。

看筆順圖，記憶字形、筆順，并給“問(wèn)、以、前”找朋友。

交流。

3、指導(dǎo)寫字。

（1）教師范寫。

（2）學(xué)生描紅。

學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫。

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