第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：求三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)求三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法，并能正確的求三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、怎樣求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)

　　2、寫(xiě)出18、24、36的約數(shù)和他們的最大公約數(shù)

　　二、教學(xué)新課

　　1、提出課題

　　怎樣求出三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)

　　2、教學(xué)例3

　　求18、24、36的最大公約數(shù)

　�。�18．24，36）=2×3=6

　　3、觀察、比較、討論

　�。�1）求山歌書(shū)的最大公約數(shù)與兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法相同

　�。�2）歸納小結(jié)：求幾個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)，先用這幾個(gè)數(shù)的公約數(shù)連續(xù)去除，一直除到所得的商只有公約數(shù)1為止，然后把所有的公約數(shù)連乘起來(lái)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、試一試

　　求最大公約數(shù)6、12和244、7和9

　　2、練一練

　　求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)。

　　15、20和2524、36和60

　　14、21和289、15和24

　　5、6和728、56和70

　　8、16和48105、34和30

　　55、22和12115、16和30

　　四、總結(jié)歸納

　　五、布置作業(yè)

　　反思：對(duì)于這類數(shù)的教學(xué)缺乏指導(dǎo)

　　1、最小的數(shù)是另兩個(gè)數(shù)的約數(shù)。

　　2、當(dāng)三個(gè)數(shù)中有兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)是，那么這三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)就是1。