最近看了幾集正在央視熱播的偶像劇《我的青春誰做主》，覺得最真實(shí)之處莫過于三位媽媽對女兒不依不饒的“管教”：從來不問女兒的志向，硬是要她實(shí)現(xiàn)自己的夢想考上劍橋；非不讓女兒在北京發(fā)展，一定要帶回寧夏拴在身邊好看管著。他們的做法與老比爾·蓋茨的教子方法相比，差距竟然有那么大！

　　世界首富比爾·蓋茨的父親老比爾·蓋茨最近接受《華爾街日報(bào)》專訪時(shí)，首次透露了自己的教子經(jīng)：給他充分的自由和獨(dú)立，但需適時(shí)的引導(dǎo)和督促。這讓比爾從13歲起，就有了其他很多孩子沒有的自由。甚至在比爾要退學(xué)時(shí)，他們也依然堅(jiān)持了讓他獨(dú)立的方針。

　　我們的孩子最缺什么？自由。為什么不給自由？害怕他學(xué)壞、浪費(fèi)時(shí)間、沒有競爭力、將來后悔……我們的家長可以不假思索地立馬說出一千零一個(gè)理由，最后還得加上一句，“我們這么做，都是為了你好！”

　　于是，從幼兒園開始，孩子就得接受安排，學(xué)習(xí)面試的方法和技巧，好通過競爭被錄��；到了小學(xué)、中學(xué)，大人們用上學(xué)、作業(yè)、培訓(xùn)班、興趣班等，把孩子的時(shí)間給安排滿。以至于上海第六次少代會上，孩子們要仿效“世界無車日”，給自己設(shè)立一個(gè)“無作業(yè)日”，好透透氣。父母一廂情愿地以為，孩子沒有了自己支配的時(shí)間，就可以循著父母設(shè)計(jì)的路不犯錯(cuò)誤地走下去。然而，走到了大學(xué)畢業(yè)，很多父母再也無力“管教”了。于是，該自己去奮斗了，讀了這么多年書，找個(gè)工作有何難？

　　但是，專業(yè)不是自己喜歡的而是父母定的，一下那么多時(shí)間不知怎么安排就用來打游戲，實(shí)習(xí)太累了我在家連碗都沒洗過，工作這么多規(guī)矩以前我只要考得好什么都聽我的……于是，失業(yè)大學(xué)生成了江蘇省技工院校的招生對象，誰讓南京市技校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99%，而大學(xué)生就業(yè)壓力大得需要“全�？倓�(dòng)員” 呢？