語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷
班級(jí)________姓名_________等第_________
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
nu li hou sheng pu xie jia shi
�。� ） （ ） （ ） （ ）
dao yu liao kuo hai yu qi ji
�。� ） （ ） （ ） （ ）
lian mian qi fu xing luo qi bu
（ ） （ ）
二、比一比，組詞
駕（ ） 嘉（ ） 礁（ ） 朽（ ）
架（ ） 佳（ ） 瞧（ ） 杭（ ）
浩（ ） 豪（ ） 漫（ ） 折（ ）
潔（ ） 毫（ ） 慢（ ） 拆（ ）
三、選詞填空
1、是誰(shuí)（ ）了這人間奇跡？ （創(chuàng)造、發(fā)明）
2、在萬(wàn)花筒里，我們會(huì)看到一個(gè)（ ）的世界。 （奇怪、奇異）
3、飛機(jī)終于（ ）地降落在北京 （平靜、平穩(wěn)）
4、李老師地話就像（ ）地陽(yáng)光，照得我心里暖烘烘的。 （溫和、溫暖）
四、寫出下列句子中帶點(diǎn)詞的反義詞
1、老師反復(fù)叮囑我們：課間活動(dòng)要注意安全。 （ ）
2、太陽(yáng)給地球帶來(lái)了光明。 （ ）
3、過(guò)去的城隍廟街道十分狹窄，如今可大變樣了啦�。� ）
4、開發(fā)大西北會(huì)使每一個(gè)黃土高坡上的人告別貧窮。（ ）
五、在原句上修改
1、植樹節(jié)那天，興致勃勃地參加了植樹活動(dòng)。
2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、汽車在寬闊筆直的公路上奔跑著。
4、他一個(gè)人把教室打掃得整整齊齊。
六、按課文內(nèi)容填空
1、起來(lái)！不愿________________！把我們的________________，筑成_____________________！到了最危險(xiǎn)得時(shí)候，每個(gè)人被迫著__________。
2、北起，南到_____________， 京杭大運(yùn)河譜寫了___________。是誰(shuí)_________________？是我們___________。
3、南沙是祖國(guó)巨大的_________________，她擁有_______________的珍貴的海洋生物。蘊(yùn)藏著____________________的礦產(chǎn)資源，貯存了_________________的海洋動(dòng)力。
七、將下面亂句重新編號(hào)，變成一段通順的話
�。� ）它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。
�。� ）這些花有白的，也有黃的。
�。� ）莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開過(guò)幾次花。
�。� ）我外公家有一盆仙人球。
八、閱讀短文，完成練習(xí)
松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼鏡，一身灰褐色的毛，光滑得像搽過(guò)油。一條毛茸茸得大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
1、用“———”畫出這段話得中心句。
2、這段話是從______、_______、________、_______、等幾個(gè)方面來(lái)描寫松鼠得外形的。
3、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
�。� ）的四肢 （ ）的小眼睛
（ ）的毛 （ ）的大尾巴
4、你能模仿上文，用幾句話來(lái)描述一種小動(dòng)物嗎？
第二單元
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
xī bó tái jiē shī zhǎn hú xiàn zhǎn dīng jié tiě
�。� ） （ ） （ ） （ ）（ ）
wēi xiào zhì liáo tǐ cāo qū fú yǒu qiú bì yìng
�。� ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、用“\”劃去括號(hào)里不正確的讀音。
1、盡（jǐn jìn）管此時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪，但看到頂峰就在眼前，征服世界第一高峰的愿望就要實(shí)現(xiàn)，心里不由得一陣激動(dòng)。
2、雪兒又飛向陽(yáng)光，轉(zhuǎn)（zhuǎn zhàn）著圈（juàn quān）兒咕咕直叫。
3、小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí)，都長(zhǎng)（cháng zhǎng）著嫩嫩的身架，軟軟的翅膀，幾（jī jǐ）乎沒(méi)有什么兩樣。
三、組詞。
驕（ ）腸（ ）撿（ ）緣（ ）阻（ ）
橋（ ）湯（ ）儉（ ）綠（ ）助（ ）
四、寫出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
1、寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降了許多。 （ ）
2、藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。 （ ）
3、一有風(fēng)吹草動(dòng)，就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀。 （ ）
4、我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，頓時(shí)覺(jué)得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。 （ ）
五、選擇合適的詞填空。
孤孤零零 冷冷清清
1、車站上，只有一位小姑娘（ ）地站在那兒。
2、上課鈴響了，同學(xué)們奔向各自的教室，喧鬧的操場(chǎng)一下子變得（ ）。
灰心 傷心
1、聽到王阿姨病重的消息，母親（ ）地哭了。
2、盡管試驗(yàn)又一次失敗，但科學(xué)家并不（ ），繼續(xù)鉆研。
希望 愿望
1、讓世界永遠(yuǎn)和平美好，這是人類共同的（ ）。
2、我們（ ）世界永遠(yuǎn)和平美好。
六、修改病句。（在原句上修改）
1、在這次小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
2、我們熱烈響應(yīng)“學(xué)賴寧學(xué)十佳”。
3、我們要校園內(nèi)的花草樹木。
4、聽了報(bào)告，受到了很大的啟發(fā)。
七、照樣子，改寫句子。
例：張明做了這架小飛機(jī)。
這架小飛機(jī)是張明做了。
1、王華的媽媽唱了《我愛(ài)中國(guó)》這首歌。
2、我撿到了一支精美的鋼筆。
例：爸爸在桌前聚精會(huì)神地描圖。
在桌前，爸爸聚精會(huì)神地描圖。
1、老師在燈下認(rèn)真地備課。
2、同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行足球賽。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、“5月中旬，連綿的暴風(fēng)雪________________了，太陽(yáng)又_________________出了金輝。”
2、“我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，頓時(shí)覺(jué)得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰”。“快慰”的意思是______________________________________ ；“我”“快慰”的原因是____________________________________________。
3、前來(lái)探望的隊(duì)員們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動(dòng)彈，都忍不住______________________ 。但桑蘭沒(méi)有掉一滴眼淚，反而急切地詢問(wèn)隊(duì)友們的比賽情況。由“沒(méi)有掉一滴眼淚”這句話，可看出桑蘭_____________________________ ；由“急切地詢問(wèn)隊(duì)友們的比賽情況”，可看出桑蘭是一個(gè)_______________________________________的人。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
大草原
這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！
1、在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。
�。� ）－（ ）
2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
清爽新鮮 （ ）
生命力旺盛 （ ）
3、用“――”畫出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂(lè)的牧羊人________________________________________ 。
十、作文。
題目：我們的教室
語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷
班級(jí)_______姓名_________等第_________
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
xiu li liao kuo chan rao liu lian wang fan
( ) ( ) ( ) ( )
zhe dang huai hua xi ying ying xin kuang shen yi
( ) ( ) ( ) ( )
二、寫出帶有下列部首的字各四個(gè)
心：____________________ 土：____________________
廣：____________________ 人：____________________
三、組詞
戶（ ） 咸（ ） 潔（ ） 沙（ ）
廬（ ） 減（ ） 浩（ ） 抄（ ）
四、選擇多義字的意思填在括號(hào)里
端：①（東西的）頭 ②（事情的）頭 ③平舉著拿
1、我端起飯碗，大口地吃起來(lái)。 （ ）
2、我在竹竿的頂端放上一個(gè)小球，舉竿時(shí)盡量不讓小球掉下來(lái)。 （ ）
上：①由低處到高處 ②位置在高處 ③填加 ④達(dá)到（一定數(shù)量和程度）
1、一行白鷺上青天。 （ ）
2、爺爺已經(jīng)是上年紀(jì)的人了。 （ ）
3、站在紫金山上向下看，南京城盡收眼底。 （ ）
五、用修改符號(hào)修改病句
1、汽車沿著公路迅速地飛奔。
2、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。
3、李明被評(píng)為“三好”學(xué)生，而且他不驕傲。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、廬山的景色十分_____________。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是那______________的云霧，更給它_________了幾分________________的色彩。
2、那些____________________在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些______________在半山的云霧，像是系在山腰間的一條條___________________。
3、五月，洋槐開花了�；编l(xiāng)的小姑娘變得更_____________了，他們的衣襟上___________著槐花，發(fā)辮上_____________著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣_______________。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手里__________的還是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里_______上一把， _________ 、_________的，可真有_______________呢。這段的意思可用課文的最后一節(jié)最后一句話來(lái)概括，這句話是：__________________________________________。
七、讀短文，完成練習(xí)
廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷（清、輕）煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了（漂、飄）浮在北冰洋上的一（座、坐）冰山……
1、用“\”劃出括號(hào)里不正確的字
2、這一段主要寫了廬山云霧的四種形態(tài)：__________、 _________、 __________、__________。
3、用“～～”劃出這一段的中心句。
4、仿照這一段的寫法，寫一處景物
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
biān sài jǐng tì měng hǔ tāng dài shén yǒng wǔ bì
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
tong bāo lián máng gān jìng jù shuō rè huǒ cháo tiān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、把多音字后面括號(hào)內(nèi)不正確的讀音劃去。
1、節(jié)氣不饒人哪（na nǎ）。
2、我們不能讓藏胞來(lái)年挨（āi ái）餓。
3、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中（zhōng zhòng）。
李將軍射中（zhōng zhòng）的不是老虎。
4、那白羽箭深深地扎（zhā zhá）進(jìn)了石頭里。
三、按要求填空。
1、填上相對(duì)的詞。
（ ）對(duì)濃 翠竹對(duì)（ ） 戶對(duì)（ ）
春對(duì)（ ） （ ）對(duì)閣 大海對(duì)（ ）
2、補(bǔ)充成語(yǔ)。
不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）
不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）
3、填上表示聲音的詞。
（1）隨著（ ）的下課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。
�。�2）半天下來(lái)，我的肚子餓得（ ）直叫。
（3）（ ）的一聲，焰火竄上了天空。
�。�4）我聽見那邊傳來(lái)（ ）的流水聲。
4、默寫《塞下曲》。
______________________,______________________._____________________________,______________________.
四、用打比方的方法，把下列句子補(bǔ)充完整。
1、春天的校園像 ______________________。
2、湖面平靜的像 __________________________。
3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那粉紅色的桃花像__________________________________________。
4、那五顏六色的焰火像_____________________________________________________。
五、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在后面的括號(hào)里。
疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
1、一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木、野草發(fā)出“沙沙”的聲音。（ ）
2、他工作起來(lái)廢寢忘食，終于積勞成疾。 （ ）
3、他大公無(wú)私，疾惡如仇，大家都擁護(hù)他。 （ ）
4、黨中央非常關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的疾苦。 （ ）
六、按課文內(nèi)容填空。
1、“藏族同胞____________________________了反動(dòng)軍隊(duì)的苦。”
2、紅軍“像種自己的地一樣,________________________把藏胞的地種好。”
3、鄭國(guó)有一個(gè)人想買一雙新鞋，他先_______________著自己的腳________________了個(gè)__________________，就___________________到集市上去了。
4、“李廣是西漢時(shí)期一位_______________________的將軍。”
5、“幾時(shí)見過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”這句話的意思是________________________________。
6、朱德同志對(duì)大家說(shuō)：“……要讓我們播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……”朱德同志的這句話有兩層意思：一是說(shuō)____________________________________ ，二是說(shuō)______________________________________ 。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
掩（yǎn）耳盜（dào）鈴
從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)�？墒撬耄�“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。
1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“――”畫出來(lái)。
2、照樣子填表。
如果 把耳朵掩住，響聲不 就 聽不見了嗎？
我有孫悟空的本領(lǐng)
3、選擇正確的答案，在括號(hào)里面“√”。
《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：
�。�1）偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。 （ ）
�。�2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ）
�。�3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。 （ ）
八、作文。
在校內(nèi)外，你們一定參加過(guò)不少活動(dòng)，請(qǐng)你把最感興趣的一次活動(dòng)寫下來(lái)。要注意突出重點(diǎn)
第五單元
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
ji e kao ya huai yi si suo fen xi
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fei bing pu bu qi guai qing gan bai lu
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、先加偏旁組成三個(gè)字，再組詞
___________ （ ） ___________ （ ）
占 ___________ （ ） 堯 ___________ （ ）
___________ （ ） ___________ （ ）
___________ （ ） ___________ （ ）
包 ___________ （ ） 兆 ___________ （ ）
___________ （ ） ___________ （ ）
三、填表
(略)
四、選詞填空
果然 居然
1、這么重要的事他居然（ ）給忘了。
2、小明試了試，聲音（ ）沿著木板饒了過(guò)來(lái)。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺(jué)
1、電燈是愛(ài)迪生（ ）的。
2、他專心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有（ ）。
3、科學(xué)家在那個(gè)地方（ ）了一個(gè)大油田。
五、造句
1、…得心應(yīng)手…
2、一…就…
六、重新排列下列次序混亂的句子。
�。� ）我們轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫仇小光。
�。� ）下課后，我翻了一《新華字典》。
�。� ）上課時(shí)，老師喊qiu小光發(fā)言。
�。� ）原來(lái)，這是一個(gè)多音字。
�。� ）我聽了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？
�。� ）當(dāng)姓就讀qiu。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、飛流直下三千尺，_____________________________。
2、窗含西嶺千秋雪，_____________________________。
3、雷奈克由兩個(gè)男孩蹺蹺板受到啟發(fā)，發(fā)明了“聽診器”，你覺(jué)得由____________________________________ 可發(fā)明_________________________________________，用它來(lái)__________________________________________________________________________________。
八、學(xué)了《爭(zhēng)論的故事》這篇課文，你有什么想法
第六單元
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
bì xū jiù yuán xùn sù jīng xǐ yè mù chū chuí
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
huò lún yùn shū pèi fu sī hāo pò ké ér chū
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、擴(kuò)詞。
趣（ ）（ ）攻（ ）（ ）援（ ）（ ）
三、選擇正確的讀音填在括號(hào)里。
難：nàn nān 都：dōu dū 長(zhǎng)：cháng zhǎng
參：cān shēn 行：hāng xíng 差：chā chà
1、我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難（ ）的船只。
2、啥樣的船我都（ ）見過(guò)，可就是沒(méi)見過(guò)種長(zhǎng)（ ）的船。
3、一行（ ）白鷺上青天。
4、我們要積極參（ ）加體育活動(dòng)。
5、這兩種顏色相差（ ）很大，怎么能說(shuō)差（ ）不多呢！
四、在括號(hào)里填上一對(duì)意思相反的詞。
1、我們告別了（ ）的老居，搬進(jìn)了（ ）的新居。
2、（ ）對(duì)白天正如（ ）對(duì)夜晚。
3、（ ）對(duì)冬天正如（ ）對(duì)夏天。
4、遇到危急的情況要（ ），不要（ ）。
五、用“＼”劃去括號(hào)里用得不當(dāng)?shù)脑~。
1、他（堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決 堅(jiān)韌）地說(shuō)：“我去完成這項(xiàng)任務(wù)！”
2、科技人員只有不斷努力，（改進(jìn) 改正）生產(chǎn)狀況，才能提高產(chǎn)品質(zhì)量。
3、老師在學(xué)習(xí)上（嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲）要求我。
4、上課鈴響了，教室里立即（安靜 寂靜 寧?kù)o）下來(lái)。
六、按要求填表。
要查的字 部首 組詞 字典上的解釋 應(yīng)選義項(xiàng)
入 潛入 ①進(jìn)來(lái)或進(jìn)去；②參加到某種組織中，成為它的成員；③收入；④合乎；⑤入聲。
入學(xué)
收入
求 供求 ①請(qǐng)求，要求；②追求、探求；③需要；④姓。
求學(xué)
求救
七、把下面排列混亂的句子重新排列，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
�。� ）借著樓道的光，我將教室里的門鎖好，走下樓去。
�。� ）我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，摸著黑下了樓。
�。� ）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。
�。� ）一夜要浪費(fèi)多少電��！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
�。� ）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
夏夜
夜，來(lái)臨了，這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。
夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光然成了紅色。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，剛剛消逝，后面的一排又閃爍著涌了過(guò)來(lái)。
隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星，它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠。
踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的金景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？
1、根據(jù)短文內(nèi)容， 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的晚霞 （ ）的沙灘 （ ）的啟明星
2、選字填空。
印 映 應(yīng)
（ ）照 （ ）象 呼（ ）
失 逝
�。� ）敗 消 （ ） （ ）世
3、文章是按什么順序?qū)懴囊沟木拔锏模?/p>
________________________________________________________
4、全文是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“～～”畫出來(lái)。
九、作文。
寫一則日記
第七單元
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
gong ji ji rou mi feng shu jia tui chao
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fu lu wu dao bao zhang po lie sha tan
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞
密（ ） 鋒 （ ） 形（ ） 列（ ）
蜜（ ） 蜂 （ ） 型（ ） 裂（ ）
三、根據(jù)意思寫出課文中的字
1、形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)強(qiáng)。 （ ）
2、裝滿了東西回來(lái)，形容收獲極豐富。 （ ）
3、捆住了手腳被捉住，比喻無(wú)能為力。 （ ）
四、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)
1、我們的教室________________________________________
2、__________________________________ 多么美麗呀
3、放學(xué)時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)___________________________________________________
五、用修改符號(hào)改病句
1、我輔導(dǎo)給缺課的同學(xué)數(shù)學(xué)。
2、我離開了學(xué)校，鎖上了教室的門。
3、奶奶養(yǎng)了可愛(ài)的一只小花貓。
六、按課文內(nèi)容填空
1、小伙伴只_____________嘴兒，不作聲，原來(lái)是一只螃蟹不甘___________________________，正________________________西竄哩。
2、一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就____________________，雪白的衣裳隨風(fēng)_____________________________。
3、荷葉____________________的，像一個(gè)個(gè)_______________________________的大園盤。
4、有的還是________________________ ，看起來(lái)___________________得馬上要_______________________似的。
5、當(dāng)海面上_____________________________________得時(shí)候，海底依然是__________________的。
6、海底真是個(gè)_________________________________ 、____________________________________的世界。
七、閱讀短文，完成聯(lián)系
一只小烏龜，有趣極了。它的小小的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，身子背著塊褐綠色的硬殼，四只肉乎乎的爪子一伸一縮，小尾巴還晃來(lái)晃去的。小烏龜很膽小，當(dāng)你去逗它時(shí)，它就把爪子和頭縮進(jìn)硬殼，尾巴也往旁邊一甩，就像一塊帶花紋的石頭。
1、短文是圍繞______________________________________________________這句話來(lái)寫的，是按從___________ 到________________的順序來(lái)寫的。
2、短文寫了小烏龜?shù)哪男┎糠�？各有什么特點(diǎn)?
八、你最喜歡得的小動(dòng)物是___________________，請(qǐng)你寫給大家看看
第八單元
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
hú dié shuāi lǎo jiàng lín xī jī shēng jī bó bó
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
cōng lǜ wēi xié huī wǔ mài gǎn léi lì fēng xíng
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
盡（jǐn jìn）管 踏（tā tà）實(shí) 松散（sān sǎn）
捕（bǔ pǔ）殺 提（dī tí）防 草稈（gān gǎn）
三、組詞。
胡（ ） 衰（ ） 設(shè)（ ） 參（ ）
蝴（ ） 衷（ ） 股（ ） 慘（ ）
四、照樣子寫句子。
例：我看望外公。
我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。
1、小蜜蜂在唱歌。
________________________________________________
2、浪花涌上沙灘。
________________________________________________
3、教室里坐滿了學(xué)生。
________________________________________________
五、修改病句。（在原句上修改）
1、打乒乓對(duì)我十分感興趣。
2、這本故事書的內(nèi)容和插圖都很美麗。
3、站在講臺(tái)上，我的心熱烈地跳動(dòng)著。
4、我怎么也忘不了發(fā)生在過(guò)去的往事。
5、我們必須學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)拼搏。
六、在下列詞語(yǔ)中造出成對(duì)的近義詞或反義詞。
安全 寂靜 堅(jiān)強(qiáng) 增加 蒼老
善良 好像 吸收 相信 仿佛
兇殘 衰老 疑惑 漂亮 減少
散發(fā) 軟弱 危險(xiǎn) 寧?kù)o 難看
近義詞：_______________________________
_______________________________
反義詞：_______________________________
_______________________________
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、聞風(fēng)（ ）（ ） （ ）天（ ）地
�。� ）風(fēng)作（ ） 操之（ ）（ ）
（ ）觀成（ ） 滿（ ）而歸
2、明日復(fù)明日，___________ ；我生__________ ，萬(wàn)事成蹉跎。
3、漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量___________，小露珠的身子也__________。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中___________。向日葵向她___________，白楊樹向她___________，喇叭花動(dòng)情地____________。大家多么想_________________________。
八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見不到陽(yáng)光。”王大伯指著那些留下的枝條對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！”
1、什么叫“徒長(zhǎng)枝”？
________________________________________________________
2、“徒長(zhǎng)枝”有什么危害？
________________________________________________________
3、剪掉“徒長(zhǎng)枝”有什么好處？
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九、作文。
題目：《我學(xué)會(huì)______ 》（橫線上可以填制作某一玩具，剪貼什么字畫、圖案等）
語(yǔ)文期中測(cè)試
班級(jí)_______姓名_________等第__________
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
hou sheng pu xie hu xian xun wen zhe dang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jia shi liao kuo xiu li sha mo jing ti
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jing ying duo mu teng yun jia wu
( ) ( )
二、組詞
捧（ ）乘（ ）秀（ ）料（ ）
棒（ ）剩（ ）繡（ ）抖（ ）
閉（ ）原（ ）莊（ ）普（ ）
閑（ ）愿（ ）臟（ ）譜（ ）
三、近義詞
連忙（ ）秀麗（ ）清晰（ ）從容（ ）
溫暖（ ）快慰（ ）疲憊（ ）榮耀（ ）
四、填表
(略)
五、選詞填空
鎮(zhèn)靜 沉靜 平靜
1、夜深了，周圍（ ）了下來(lái)。
2、我們遇事要（ ），不要慌張。
3、聽了媽媽的話，小紅的心情（ ）了許多。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 發(fā)明
1、他經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于（ ）了穩(wěn)壓儀。
2、考古工作者最近又（ ）了一座古墓。
3、當(dāng)他（ ）自己上當(dāng)時(shí)，那個(gè)騙子已溜走了。
六、照樣子，改句子
例： 這只白鴿是爸爸拾到的。
爸爸拾到了這只白鴿。
省力安全水壺提手是小明同學(xué)發(fā)明的。
例： 我的思緒怎么也平靜不下來(lái)。
我的思緒就像那連綿起伏的云海，怎么也平靜不下來(lái)。
七、修改病句
1、我們決心為祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。
2、我們應(yīng)該尊敬老師的辛勤勞動(dòng)。
3、經(jīng)過(guò)努力，他的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。
4、經(jīng)過(guò)努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。
5、校園例五顏六色的花兒。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、我把雪兒___________捧起，雪兒____________我，似乎在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。
“雪兒”是______________，它給我的祝福是_______________________________。
2、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”是________代詩(shī)人_____________寫的《______________》中的詩(shī)句，這首詩(shī)的三、四兩句是_____________________________、______________________________。這兩句的意思是__________________________________________________________。
3、“廬山的景色十分____________________。”“漫步山道，常常會(huì)又一種_____________________________、______________________________的感覺(jué)。”
九、閱讀短文，完成練習(xí)
烏鴉兄弟
烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。
有一天，窩破了個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的。”小烏鴉想：“老大會(huì)去修的。”
結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修，后來(lái)洞越來(lái)越大了。
大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”
小烏鴉想：“ ”
結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮（gua guo）著，大雪紛紛地飄【揚(yáng) 落】。烏鴉兄弟都蜷（quan quan）縮（suo so）在破窩里，哆嗦地叫著：“冷�。±浒�！”
大烏鴉想：“ ”
小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會(huì)去修了。”
可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只（zhi zhi）是把身子蜷縮得更【近 緊】些。
風(fēng)越刮越【大 兇】，雪越下越【大 兇】。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
1、劃去文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
2、保留文中【】里用得合適的詞，劃掉另一個(gè)。
3、“窩”字是__________結(jié)構(gòu)的字，共_____筆，用部首查字法應(yīng)查_______部，再查_______-畫；用音序查字法，先查大寫字母______，音節(jié)是________。“耐”字是________結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)查________部，再查________畫。在“耐得住”這個(gè)詞中，“耐”的意思是（ ）
�、偃淌�； ②厭煩； ③麻煩；
4、在原文的兩處橫線上分別填上合適的語(yǔ)句，使文章完整。
5、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理：
十、在春游過(guò)程中你最感興趣的是什么？請(qǐng)你寫下來(lái)
期末試卷
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
kuài wèi liáo kuò nú lì xī bó zì háo zēng tiān
�。� ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
fān yì sōu xún guān jiàn sī suǒ jiù yuán shén mì
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
二、寫出帶有下面偏旁的字各三個(gè)，并各組兩個(gè)詞語(yǔ)。
_____（ ）（ ） _____（ ）（ ）
_____（ ）（ ） _____（ ）（ ）
_____（ ）（ ） _____（ ）（ ）
三、根據(jù)要求默寫課文內(nèi)容。
1、《望廬山瀑布》：_________________，___________________。 _______________， __________________。
2、長(zhǎng)城像______________________穿行在大地，___________________，曲折蜿蜒。
3、信鴿是不怕任何__________________，它能飛越__________________，忠實(shí)地為人們_______________，所以人們稱它是_____________。
4、請(qǐng)從《廬山的云霧》中選出兩句描寫廬山的云霧姿態(tài)的句子，寫在下面橫線上。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5、把《荷花》中描寫荷葉的句子默寫下來(lái)。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
四、按要求填空。
1、挨（āi ái）餓，這里的“挨”應(yīng)讀_____________，“餓”用部首查字法，應(yīng)查的部首是________，用音序查字法查音序________。
2、世人若被明月累，_________________。
3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
________團(tuán)結(jié) 有____有_____ ____綜____雜 不____不____
____然大____ ____氣____人 海____山____ ________不動(dòng)
4、用“究竟”寫一句話。
_________________________________________________________
5、照“香噴噴”這個(gè)樣子寫三個(gè)詞。
__________ ___________ ____________
6、“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠”這句話把_______________比作_______________。
7、寫出十個(gè)姓。
_________________________________________________________
五、將畫線部分換成一個(gè)詞語(yǔ)。
1、恐龍是一種外表非常龐大的動(dòng)物。 （ ）
2、春天來(lái)了，小鳥在枝頭輕快地跳舞。 （ ）
3、我們得想一個(gè)顧全兩方面，使兩方面都很好的辦法。（ ）
4、趙州橋上的石獅子各有各的樣子。 （ ）
六、修改病句。（在原句上修改）
1、我想起了過(guò)去美好的往事。
2、這是美麗的一座城市。
3、中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
4、小隊(duì)會(huì)上，每個(gè)隊(duì)員基本上都發(fā)表了意見。
5、經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)，小軍的學(xué)習(xí)成績(jī)。
七、排列下面錯(cuò)列的句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
�。� ）一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過(guò)一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰(shuí)能想出辦法。
（ ）徐文長(zhǎng)想了個(gè)辦法。
�。� ）徐文長(zhǎng)是明朝的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候常常受到老師稱贊。
�。� ）一個(gè)學(xué)生挑起水桶上橋，因?yàn)橥袄锏乃艹�，竹橋被壓低了，河水浸過(guò)了小橋，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。
（ ）他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過(guò)去，桶浮在水面上，一點(diǎn)兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)兒也沒(méi)沾上水。
（ ）其他同學(xué)看了，都不敢再試了。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫，那是一幅盲童的畫。
雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)?
