二000年下期小學(xué)四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語文試卷
姓名 班級(jí) 得分
一、拼音。（9分）
1、讀拼音，寫詞語。（4分）
mù yù jiū chán mó fǎng fèng huáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
zhàng ài huāng wú guàn gài huī fù
�。� ）（ ）（ ）（ ）
2、用“√”選擇括號(hào)內(nèi)的正確讀音。（3分）
堤（dī tí）岸 轟隆（nóng lóng） 紹（sào shào）興
樓閣（guó gé） 游賞（shǎng shǎn） 縫（féng fèng）隙
3、把下列多音字組成詞語。（2分）
朝 調(diào)
二、字、詞。（26分）
1、用查字典的知識(shí)填空。（6分）
查帶點(diǎn)的字 音序 部首 一共幾畫 字典里的解釋 應(yīng)選哪種
爭(zhēng)先恐后 ①害怕；②恐怕、唯恐
斷 定 ①長(zhǎng)方形的東西從中間截開；②斷絕、不繼續(xù)。③判斷、決定、判定。
急 促 ①近、迫切；②催、推動(dòng)
2、組詞。（4分）
漿（ ） 馳（ ） 睜（ ） 抄（ ）
漿（ ） 弛（ ） 掙（ ） 沙（ ）
3、寫出句子中帶點(diǎn)詞的意思。（4分）
（1）都是河伯娶媳婦給鬧的。（ ）
�。�2）倒是夏天雨水少，這里年年鬧旱災(zāi)。（ ）
�。�3）賴林是我們少先隊(duì)員的驕傲。（ ）
�。�4）何方這學(xué)期沒有評(píng)為“三好學(xué)生”是因?yàn)樗湴亮�。�?nbsp; ）
4、填空，再寫出三個(gè)成語。（3分）
人聲鼎（ ） 安然無（ ） 橫七（ ）八
5、用直線搭配詞語。（4分）
繁捷的 笑聲 指導(dǎo) 革命
靈巧的 游戲 刻苦 警報(bào)
快樂的 動(dòng)作 抓住 機(jī)遇
有趣的 猴子 發(fā)出 學(xué)習(xí)
6、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（3分）
雖然……但是……；不是……就是……；因?yàn)?hellip;…所以……
�。�1）王英（ ）堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)跑，（ ）在比賽中取得了第一名。
（2）這個(gè)文具盒（ ）小紅的，（ ）小剛的。
�。�3）小明（ ）刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，（ ）不熱愛勞動(dòng)。
7、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語，讓句子表達(dá)的意思更具體。（2分）
�。�1）他用盡全身的力氣，更加（ ）地向前爬。
�。�2）戰(zhàn)士們（ ）突擊，都被比雨還密的槍彈壓了回來。
�。�3）沙灘上遍地是（ ）貝殼。
�。�4）（ ）東邊，有一棵很高很大的皂莢樹。
三、句子。（15分）
1、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)（2分）
這種玻璃叫 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 博物館可以采用 銀行可以采用 珠寶店可以采用 存放重要圖紙 文件的建筑物也可采用。
2、仿照例子，寫句子。（3分）
（1）例：你收拾一下房間吧！你把房間收拾一下吧！
解放軍搭起了一座寬大的浮橋。
（2）例：困難沒有嚇倒我。我沒有被困難嚇倒。
兩個(gè)少先隊(duì)員把一艘二尺來長(zhǎng)的氣墊船放下了水。
王老師從圖書館里取來了圖書。
3、照樣子擴(kuò)寫句子。（2分）
例：解放軍打擊敵人。
英勇的解放軍狠狠地打擊兇惡的敵人。
（1）同學(xué)們踢足球。
�。�2）指揮臺(tái)上擺著模型。
4、修改病句。（在原句上改4分）
�。�1）我們要養(yǎng)成天天刷牙的好風(fēng)氣。
�。�2）我一定改正不好的缺點(diǎn)。
�。�3）春天，全校師生和老師去春游。
�。�4）上課鈴響了，我們立刻馬上跑進(jìn)教室。
5、下面句子的說法正確的在話號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打上“×”。（4分）
�。�1）“老師是辛勤的園丁。”這句話是比喻句。（ ）
�。�2）“狐貍、老虎、狼、麻雀、獅子”這一組的五個(gè)詞都是同類的。（ ）
（3）《觀潮》是按照“潮來之前”、“潮來之時(shí)”、“潮來過后”的順序?qū)懙�。�?nbsp; ）
（4）古詩(shī)《絕句》的作者是唐代詩(shī)人李白。（ ）
四、閱讀。（20分）
1、默寫古詩(shī)《山行》，并寫出后兩句詩(shī)的意思。（5分）
默寫：
后兩句詩(shī)的意思：
2、根據(jù)課文內(nèi)容或原文填空。（6分）
�。�1）湖邊的樹林是列寧的 。屋頂是 。地板是 ，一截樹樁是 。
�。�2）勞動(dòng)會(huì)使我們的心思細(xì)膩。任何工作
。
。 。要不，怎么勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人的氣質(zhì)呢。（3分）
�。�3）《科利亞的木匣》寫的是科利亞埋木厘、找木匣的故事。這個(gè)故事對(duì)你的啟發(fā)是
。（1分）
3、閱讀下面的短文，按要求做題。（9分）
爬山虎的腳
以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出技狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。||
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。||
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了；后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。||
�。�1）在下面詞語的左邊橫線上寫反義詞，右邊橫線上寫近義詞。（3分）
細(xì)小 逐漸 仔細(xì)
�。�2）文中已用“||”把短文分成三層，寫出每層的意思。（3分）
1層：
2層：
3層：
�。�3）這段短文主要寫的是什么？（1分）
�。�4）用下面的詞語造句。（2分）
休想……
……像……
五、作文。（30分）
題目：一件愉快的事
要求：按事情發(fā)展的順序把你所經(jīng)歷的一件使你愉快的事寫下來，注意要有內(nèi)容，有條理。
