奧數(shù) > 小學(xué)試題庫(kù) > 期末試題 > 語(yǔ)文期末試題 > 四年級(jí)語(yǔ)文期末下冊(cè) > 正文
2009-05-18 08:32:36
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10%)
biān zhī chóng gāo zhù yuàn bēi huān lí hé
。 ) ( ) ( ) ( )
fán nǎo róu rèn xuān gào bù zhī pí juàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音。(6%)
水獺(lài tǎ) 嫉妒(jí jì ) 投奔(bēn bèn )
埋(mái mán)怨 蘋(pínɡ pín)果 朝(cháo zháo)廷
三、詞語(yǔ)練習(xí)。
1、在括號(hào)里填上合適的字組成成語(yǔ),并選詞填空。(4+3)
情不自( ) 形( )不離 文思( )捷 ( )出于藍(lán)
后( )有人 聰明( )人 勇( )直前 心( )不寧
常聽爺爺講古代的文人軼事,當(dāng)聽到曹植在七步之內(nèi)吟出了有名的《七步詩(shī)》時(shí),我 地贊嘆道:“真是 、
!”
2、寫出兩個(gè)表示顏色多的成語(yǔ)。(2%)
如:姹紫嫣紅:
3、寫含有數(shù)字的成語(yǔ)。(2%)
如:十全十美:
四、 造句(4%)
1、每當(dāng)……就……
2、優(yōu)異……
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。25%
1、古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不 !
,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著 !
第一句話的意思是:
本新聞共4頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè) 1 2 3 4
。3%)
2、 , 共嬋娟。課文中能表達(dá)這句詞的意思的是:
。(3%)
3、“功夫不負(fù)有心人”中的“功夫”是指 , 這句話的意思是 (3%)
5、 無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇,把廣場(chǎng)裝點(diǎn)的猶如 。入夜, , , 。
用“猶如”寫句話: (3%)
6、秋風(fēng)如同 ,把 ;秋光如同 ,蓬蓬勃勃 。解落三秋葉, 。 ,
入竹萬(wàn)竿斜。——李嶠《風(fēng)》(3%)
7、 兩相和,潭面 未磨。這句詩(shī)出自 代詩(shī)人 所作的《望洞庭》一詩(shī),詩(shī)人把月下的洞庭湖比作 ,把湖中的君山比作
本新聞共4頁(yè),當(dāng)前在第2頁(yè) 1 2 3 4
。“和”的意思是 ,“未” ,這句詩(shī)的意思是 。(4+1)
8、通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了 的徐悲鴻,領(lǐng)略了
的美麗景象,感受到 的美好和無(wú)私。(3%)
9、在和好書交朋友的活動(dòng)中,我們讀了不少課外書,其中我最喜歡《 》一書中的 ,因?yàn)?/p>
。(2%)
六、閱讀短文,完成練習(xí)。(14%)
他要感謝那只手
感恩節(jié)的前夕,美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她吃了一驚,他畫的是一只手。
是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō):“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō):“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯—— 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎
這是你的手 老師 孩子小聲答道
她回想起來(lái)了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個(gè)孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒(méi)有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手。可老師的這只手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的,其中( )有物質(zhì)上的給予,( )有精神上的支持,諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō),也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計(jì)。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2%)
微不足道: 迷惑不解:
本新聞共4頁(yè),當(dāng)前在第3頁(yè) 1 2 3 4
2、給第(5)、(6)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (3%)
3、在第(8)自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (1%)
4、第(7)自然段中說(shuō):“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,這里的“非凡的意義”指的是 (3%)
5、讀了短文,我懂得了
。(4%)
七、作文(30%)
1、請(qǐng)你以“謝謝你對(duì)我的幫助”為題,選擇別人在你遇到困難時(shí)給予你的關(guān)心與幫助。重點(diǎn)部分要寫具體。
2、《我們的學(xué)校》為題,有順序地介紹學(xué)校。
請(qǐng)從兩題中任選一題寫作。
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