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小學(xué)生短文分析訓(xùn)練教材(1)

2009-05-19 14:05:47     

  第一章    分段與分層的訓(xùn)練

  一、分段與分層的六種基本方法:

 。ㄒ唬┌词虑榘l(fā)展的先后順序分段。

 。ǘ┌磿r(shí)間順序分段。

 。ㄈ┌纯臻g位置變化(方位順序)分段。

 。ㄋ模┌词挛锓纸B的不同方面分段。

 。ㄎ澹┌“總分總”的關(guān)系分段。

 。┌“活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后”分段。

  二、提高短文分析能力的方法是:多閱讀,多思考,多練習(xí)。

  第一節(jié)  按事情發(fā)展的先后順序分段

  一、適用于什么種類的文章

  這種分段方法適用于寫事的記敘文,能清楚地看出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果。

  二、分段方法

  一般按“原因、經(jīng)過、結(jié)果”分三段。如果事情的經(jīng)過特別長(zhǎng),要把“經(jīng)過”分成“發(fā)展”和“高潮”兩段。那么比較長(zhǎng)的記敘文就可以分四段。要根據(jù)具體情況來劃分。

  三、舉例說明

  小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《黃繼光》

  第一自然段:概述上甘嶺戰(zhàn)斗的激烈

  第二自然段:講黃繼光所在的營(yíng)接到了要在黎明之前奪下敵人占領(lǐng)的597.9高地。  (這就是事情的原因)

  第三到六自然段:講黃繼光向指導(dǎo)員請(qǐng)戰(zhàn),指導(dǎo)員答應(yīng)了他的要求。  (這就是事情的發(fā)展)

  第七到十一自然段:詳細(xì)敘述了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、用胸膛堵住敵人的槍口、壯烈犧牲的經(jīng)過。  (這就是高潮部分)

  第十二自然段:講戰(zhàn)士們?cè)邳S繼光的鼓舞下英勇殺敵,占領(lǐng)了高地。  (這就是事情的結(jié)果)

  因此這篇文章就應(yīng)該分成四段。

  四、獨(dú)立完成《羅盛教》一文的分段練習(xí)。

 。1)1950年冬天,羅盛教參加了志愿軍,來到了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。

 。2)有一天,羅盛教和戰(zhàn)友從一條小河邊經(jīng)過,看見幾個(gè)朝鮮孩子在結(jié)了冰的河上玩耍。

 。3)忽然,冰上出現(xiàn)了一個(gè)窟窿,一個(gè)孩子不小心掉進(jìn)冰窟窿里。孩子們急得大叫。

 。4)羅盛教聽到叫聲,飛快地向孩子們跑去,奮不顧身地跳進(jìn)冰窟窿里。

 。5)羅盛教在冰冷的河水里找了很久,終于找到了那個(gè)孩子。

 。6)羅盛教用最后的力氣把孩子托出了冰窟窿,自己壯烈犧牲。

  (7)孩子得救了,朝鮮人民永遠(yuǎn)懷念羅盛教。

  請(qǐng)你現(xiàn)在把上面七個(gè)自然段的內(nèi)容合理分段,并寫出段意。

  第一段

  第二段

  第三段

  第四段

  第二節(jié)  按時(shí)間順序分段

  一、適用于哪種文章

  這種分段方法適用于時(shí)間順序十分清楚的記敘文,一眼就能看出時(shí)間詞語(yǔ)很多,時(shí)間變化很清楚。

  二、分段方法

  首先,把表示時(shí)間的詞語(yǔ)全部找出來,然后進(jìn)行歸類,這樣就可以分了。比如,把表示“早上”的時(shí)間歸為一段,表示“中午”的時(shí)間歸為一段,表示“晚上”的時(shí)間歸為一段。春、夏、秋、冬更是典型的時(shí)間順序。凡此種種都要按時(shí)間順序來分段。

  三、舉例說明

  小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)《我的戰(zhàn)友邱少云》

  第一自然段:講敵人控制的高地像一顆毒牙,楔入我軍陣地。志愿軍決定在第二天黃昏發(fā)動(dòng)突然襲擊,攻占這個(gè)高地。

  第二自然段:講第二天天還沒有亮,我軍悄悄摸進(jìn)高地下的一條山溝里,埋伏起來。

  第三自然段:講太陽(yáng)爬上了山頭,我們?cè)谏綔侠锇焉缴系臄橙丝吹靡磺宥铱吹角裆僭齐[藏得特別好。

  第四自然段:在9點(diǎn)鐘的時(shí)候,我們的炮兵炮擊山頭,我們巴不得快點(diǎn)天黑,好痛痛快快地打一仗。

  第五自然段:中午的時(shí)候,敵人使用了燃燒彈,我們周圍的草叢著火了。

  第六自然段:邱少云被大火燒著了,他一動(dòng)也不動(dòng)。

  第七自然段:邱少云在烈火中被燒了一個(gè)多小時(shí),紋絲不動(dòng),壯烈犧牲。

  第八自然段:黃昏時(shí)分,戰(zhàn)士們高喊著為邱少云報(bào)仇,勇猛的沖上高地,消滅了全部敵人。

  這篇課文,表示時(shí)間的詞語(yǔ)有:“決定在第二天黃昏、第二天天還沒有亮、太陽(yáng)爬上了山頭、在9點(diǎn)鐘的時(shí)候、中午的時(shí)候、黃昏時(shí)分”,把這些詞語(yǔ)簡(jiǎn)單地歸一歸類,就成了“決定在第二天黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊”、“第二天早上我軍潛伏隱蔽在高地下的一條山溝里”、“中午敵人使用燃燒彈,邱少云在烈火中壯烈犧牲”、“黃昏時(shí)分,我軍攻占高地,戰(zhàn)斗勝利結(jié)束。”于是可以把這篇課文分成四個(gè)段落。

  第三節(jié)   按方位順序分段

  一、適用于什么類型的文章

  適用于寫景的文章,尤其是寫參觀或游覽的文章。這種文章的地點(diǎn)變化十分的清楚。

  二、如何分段

  先把表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)都找出來,再進(jìn)行歸類,一個(gè)大的地點(diǎn)就是一段,地點(diǎn)變化了幾次就分成幾段。

  三、舉例說明

  小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《頤和園》

  第一段講頤和園是一個(gè)美麗的大公園。(這是總寫)

  第二段講游長(zhǎng)廊。

  第三段講在萬壽山腳下看到的景色。

  第四段講登上萬壽山看到的景色。

  第五段講游昆明湖。

  第六段講頤和園很美,希望你去細(xì)細(xì)游賞。(又是總寫)

  現(xiàn)在我們來看:有四個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)——長(zhǎng)廊、萬壽山腳下、登上萬壽山、昆明湖。進(jìn)行歸類以后就成了三個(gè)地點(diǎn):長(zhǎng)廊、萬壽山、昆明湖。三個(gè)地點(diǎn)就分成三段,再加上開頭和結(jié)尾兩個(gè)總寫段,因此本文分成了5段。

  四、練習(xí)題:《海濱小城》

  第一段:講海濱的大海的美麗景色。

  第二段:講海濱的沙灘的美麗景色。

  第三段:講小城的庭院的美麗景色。

  第四段:講小城的公園的景色。

  第五段:講小城的街道的景色。

  請(qǐng)你把這篇文章分成兩個(gè)大段,并寫出段意來:

  第一段:

  第二段:

  第四節(jié)   按事物的不同方面分段

  一、適用于什么文章

  適用于說明文,要說明某一種東西的文章。

  二、如何分段

  一般說來這種文章會(huì)從幾個(gè)方面來說明一種東西,不同的方面就一定要分開,有幾個(gè)方面就分成幾段。

  三、舉例說明

  小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《新型玻璃》

  第一段講:夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。

  第二段講:夾絲玻璃的特點(diǎn)和用途。

  第三段講:變色玻璃的特點(diǎn)和用途。

  第四段講:吸熱玻璃的特點(diǎn)和用途。

  第五段講:吃音玻璃的特點(diǎn)和用途。

  這篇文章寫了五種玻璃,按玻璃的五個(gè)方面,于是分成5段。

  四、練習(xí):把下面這段文字用“/”分成三層,并寫出層意來。

  魯迅的書桌上刻著一個(gè)小小的“早”字。 字橫著, 很像一個(gè)還沒開放的花骨朵, 又像一支小小的火把。  這個(gè)“早”字有一段來歷。 魯迅的父親害了病。 魯迅一面上書塾讀書,一面幫母親料理家務(wù) ,幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢,再到藥鋪去給父親買藥。有一天,魯迅上學(xué)遲到了。教書認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地對(duì)他說:“以后要早到!” 魯迅默默地回到自己的座位上,就在那張舊書桌上刻了一個(gè)“早”字, 也把一個(gè)堅(jiān)定的信念深深的刻在心里。 從那以后魯迅上學(xué)再也沒有遲到過, 而且時(shí)時(shí)早,事事早,毫不松弛地奮斗了一生。

  第一層講:

  第二層講:

  第三層講:

  第五節(jié)     “老三段”

  一、適用于哪些種類的文章

  適用于按“總分總”和“活動(dòng)前-----活動(dòng)時(shí)-----活動(dòng)后”這種順序進(jìn)行寫作的文章。

  二、如何分段

  第一自然段為一大段,最后一自然段為一大段,中間全部合為一大段。于是分成三個(gè)大段,也就是我們常說的“老三段”。

  三、舉例說明

  小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)《桂林山水》

  第一段講:桂林山水甲天下,我們來游桂林。

  第二段講:桂林的水十分的美。

  第三段講:桂林的山十分的美

  第四段講:總寫桂林山水很美,真是“舟行碧波上,人在畫中游。”

  這篇文章就是按照“總分總”的關(guān)系來寫的,第一段總寫桂林山水美得不得了,中間分別寫了桂林的水和桂林的山有好美,最后寫了桂林的山水的確美得如同一幅畫。因此這篇文章就分成了三個(gè)大段。

  四、練習(xí)

  小學(xué)語(yǔ)文第5冊(cè)《美麗的小興安嶺》

  第一段講:小興安嶺是林海,一年四季都美麗。

  第二段講:小興安嶺春天的美麗景色。

  第三段講:小興安嶺夏天的美麗景色。

  第四段講:小興安嶺秋天的美麗景色。

  第五段講:小興安嶺冬天的美麗景色。

  第六段講:小興安嶺又美麗又富饒。

  請(qǐng)你把上面這篇文章分成三段,并寫出段意來。

  第一段講:

  第二段講:

  第三段講:

來源:網(wǎng)絡(luò)

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