一：下列各組中正確的一組打“√”，有錯誤的拼音或詞語請改正在括號內(nèi)。

　　A、lín  shí       jiě  mèn     zhàn  shù       rèn  pín     （           ）

　　B、jū  rán       chén  shú      piàn  kè       tān  wán     （           ）

　　C、jìn  zhí       gǔ guài      xiǎng  dòng     hào  zào     （           ）

　　D、xuě shān     xiāng  tián     shāo  wēi      zhèn  dìng   （           ）

　　A、 遍體鱗傷      四海為家       竭盡全力        變幻多瑞  （          ）

　　B、 斬釘接鐵       滔滔不決      毫不含糊        日以繼夜  （          ）

　　C、 溫柔可親       各抒己見      省吃儉用        一貧如洗  （          ）

　　D、若明若暗       漫山遍野      應有盡有        枝拆花落  （          ）

　　二、根據(jù)意思寫出相應的成語

　　1．一點兒也不含糊。（              ）

　　2．滿身都是傷痕，形容傷勢很重。（              ）

　　3．比喻處理事情或說話果斷堅決，毫不猶豫。（              ）

　　4．好像明亮，又好像昏暗。（                  ）

　　5．課文中指貓叫喚時腔調(diào)很多，各種各樣。（                ）

　　6．十分高大的山。（               ）

　　7．用盡了全部力氣。（              ）

　　8．日夜不停。（              ）

　　9.各人充分發(fā)表自己的意見。（              ）

　　三、選擇恰當?shù)脑~語填空。

　　果然         居然          突然

　　1、張大伯起早貪黑地培植鮮花，今年（      ）得到好收成。

　　2、全家人正圍著桌子吃飯，（　　　　）停電了，真掃興。

　�。�、王奶奶辛辛苦苦把兩個孩子拉扯大，到了晚年（　　�。┍粌蓚�不孝子趕出了家門。

　　可是　　　　　由于　　　　　　尤其

　�。�、（　　　�。�　全體師生的努力，校園里綠草如蔭，鮮花盛開。

　　２我多么想騎自行車上學啊，（　　　　）媽媽總說太危險。

　　３、葡萄溝盛產(chǎn)水果，（　　　�。┦瞧咸烟煜挛拿�。

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　�。�、在開荒熱潮中，同志們采用了種種戰(zhàn)術，有的單位采取　　　　　　的戰(zhàn)術，有的單位采用　　　　　　的戰(zhàn)術，有的單位采取　　　　　　的戰(zhàn)術，運用了這種種戰(zhàn)術，無論怎么大的荒地都被消滅了。

　�。�、因為長城　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　　　　　，所以它是我們中華民族古代最偉大的建筑物，是我國古代勞動人民　　　　　　　　　　　　，是我們中華民族的驕傲。

　　五、照樣子，改寫句子。

　　例：我咬咬牙，決心把這道難題解出來。

　　改：我咬咬牙，非把這道難題解出來不可。

　　１、 既然來到運動場，就一定要爭個高低。

　　改：

　�。病� 他下了決心，一定要把這事兒辦好。

　　改：

　　課文節(jié)選

　　貓

　　課文選段

　　貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問�？墒牵�它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

　　讀讀練練

　　1． 細讀語段，理解“古怪”一詞，再說說貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里。

　　2． 這語段主要寫貓具有老實、貪玩、盡職三個特點，其中“盡職”是貓的主要特點。按要求填空。

　�。�          ）寫出貓盡職的程度；（          ）寫出貓的神態(tài)；（          ）寫出貓盡職的時間；（          ）寫出了貓盡職時的決心。

　　3． 理清語段句子之間的關系，體會作者是怎樣把“古怪”寫具體的。

　　提示：老實        貪玩      貪玩        盡職 = 古怪。

　　4． 用“摘錄法”概括這語段的大意。

　　閱 讀 運 用

　　海   豚

　　新動物園里養(yǎng)著幾只海豚，海豚體長二米左右，呈紡錘形。橢圓形的大腦袋，頂端有兩個鼻孔，一雙水靈靈的大眼睛嵌在面孔兩側，尖尖的嘴巴旁邊有幾根胡須。海豚背部青黑色，腹部白色，背部，胸部和尾部都長著鰭�？雌饋砗孟笠粭l巨大的泥鰍。

　　海豚不但長得有趣，并且會表演精彩的節(jié)目呢。表演開始了。第一個節(jié)目是“跳火環(huán)”。馴獸員上場后，頓時，火環(huán)上燃起熊熊烈火。馴獸員一聲號令一只海豚從水面上躍起。在半空中一甩尾巴，“呼”的一下從火環(huán)中鉆了過去。這時，場上響起一片掌聲。海豚聽到掌聲后，又鉆出水面，向觀眾頻頻點頭，嘴里發(fā)出“哇哇”的叫聲。好象在說：“謝謝大家的鼓勵。”

　　第二個節(jié)目是“玩皮球”。馴獸員把一個大皮球拋給一只海豚，海豚接過皮球，用嘴巴頂著，同時不停的扭動身子，皮球也隨這餓轉動起來。場上立即響起一片喝彩聲。突然海豚用力把球拋向前方，這時，水底又鉆出一只海豚，它一跳，在空中翻了一個跟斗，用尾巴托住皮球。這時又有一只海豚躍出水面，翻一個跟斗，把皮球搶了過去，頂著皮球一個勁地玩起來。

　　表演結束了，海豚的水中自由地游動。馴獸員在水面上扔了十幾條魚干。海豚聞到魚的氣味，立刻排起隊伍吃起食物來。海豚還挺守紀律呢！

　　海豚真可愛   真有趣   我老是想   跳火環(huán)   玩皮球這些復雜的動作海豚是怎樣學會的呢

　　1． 用“∥”把短文分成四段。并用“摘錄法”概括每段大意。

　�。�1）

　�。�2）

　�。�3）

　�。�4）

　　2． 你寫出像“熊熊烈火”這樣的詞語嗎？試一試，寫得越多越好。

　　3． 海豚的外形是怎么樣的，請用“       ”畫出有關句子。你能根據(jù)這些句子來畫一畫可愛的海豚嗎？并在畫的邊上寫幾句介紹海豚的話。

　　4． 給最后一個自然段加上標點。

　　5． “場上響起一片掌聲”是因為                                 ，場上“響起一片喝彩聲”是因為                                           。

　　6． 海豚真可愛、真有趣主要表現(xiàn)在                             ，

　　，                            等方面。

　　7．文結尾采用的方法是（       ）。

　　A、自然結尾        B、總結全文       C、發(fā)人深思        D、呼應開頭

　　8．你看到過海豚嗎？如果沒有，你可以到海底世界去看一看海豚。海豚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�它聰明、可愛、通人性。你也一定從動物百科全書中閱讀過有關海豚的介紹或故事吧。請你寫一篇小短文，向大家介紹你所知道的海豚。

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　　從學校畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。

　　古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費極廉。”太好啦，正合一個窮學生的心意。于是我當即在旅店附近的一個車行里，租借到了一輛七成新的自行車。

　　我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。嗨，只花了一天半時間，城內(nèi)的幾處景點就留下我“到此一游”的蹤跡。

　　第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個著名風景區(qū)進發(fā)。到那里已是三點光景。環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進了公園。

　　景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花游下來已花去不少時間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。——————————————————————————————————————————————————————。

　　此時，天色暗淡下來。我遠遠地朝對面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看，��！不禁喜出望外，正是我租來的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。仔細一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會不會就在紙鶴里呢？！取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！

　　我端詳著這只可愛的紙鶴，竟發(fā)現(xiàn)它的尾部歪歪扭扭地寫著幾個字：“叔叔，請小

　　心。”激動的暖流傳遍全身，這是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，讓車主人心領神會，卻又不會引起旁人的注意。

　　我多么想當面對他真誠地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢？這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對我的一份關愛，也珍藏著我對他的一份懷念。

　　1、把下面句子加點的詞語換個近義詞。

　　（1）我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。  （        ）

　�。�2）他的巧妙安排，讓車主人心領神會。    （          ）

　�。�3）從何處覓尋他呢？                    (           )

　　2、 按要求寫詞語。（先從文章中找）

　�。�1）寫出帶“七、八”的詞語：（      ） （       ） （        ）  （　　　　）

　�。�2）寫出形容十分高興的詞語：（      ） （       ） （        ）  （　　　　）

　　3、縮句。

　�。�1）我端詳著這只可愛的紙鶴。

　　（2）我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。

　�。�3）我的心里涌上一陣莫名的希望。

　　4、根據(jù)你的理解，聯(lián)系上下文，把第五自然段中劃線部分補寫完整。

　　5、根據(jù)你的理解，這篇文章可以命名為《                     》。

　　6、假如你是這個小孩，把你幫助“我”的經(jīng)過寫一寫。。

　　一天， 我從小樹林里取車，發(fā)現(xiàn)身邊的一輛自行車沒有鎖，

　　7、請你當一回小老師，根據(jù)這篇文章自主出題，比一比誰最會動腦筋。