孩子最不需要的100個誤導(dǎo)之“隨便開涮”

　　元旦前夜，陳女士和一群朋友聚會，十幾個人中只有陳女士一個人帶了三歲的兒子小可。由于趕上其中一個人的生日，席上放了一個大生日蛋糕。如同所有的孩子一樣，小可一直關(guān)心著什么時候吃蛋糕。終于盼到了吃蛋糕的時候，在一大塊蛋糕下肚后，小可忽然不高興了，吵著要走。原來，一位和小可很熟的叔叔開玩笑，把奶油涂到了小可的臉上，制造了一個“奶油小花臉”。大家都沒注意，只顧說說笑笑，小可卻覺得大家因此而嘲笑他，自尊心嚴(yán)重受挫了。

　　那位開玩笑的叔叔恍然大悟，連忙補(bǔ)救，先是制止了一位試圖解釋的阿姨，然后端過了蛋糕，喜笑顏開地讓小可蘸著奶油也往自己臉上抹了兩道，還高高興興地展示自己的大花臉，問小可：“好看嗎？哈哈，好玩吧！”大家都笑了，小可也笑了。陳女士也及時說：“叔叔在和你玩，沒人嘲笑你，也沒人嘲笑他。”一場小風(fēng)波順利度過，那位叔叔的及時補(bǔ)救避免了在孩子幼小的心靈上留下陰影。

　　胡先生到了同事家里，看到三歲的男孩兒小博有許多玩具，于是就開玩笑：“你有這么多車，給我一輛吧？”小博一聲不吭，站在媽媽身邊警覺地看著爸爸。小博爸爸順口說：“給叔叔一輛吧，別那么小氣。”媽媽趕緊制止：“這是小博的東西，小博可以不給。這不是小氣。”

　　成年人不要為了顯示親熱隨便“逗”孩子，因為這種“逗”，實際是拿孩子開涮，也是對孩子的不尊重，即使這是我們多年來交際習(xí)慣的一部分。孩子還不能像成年人那樣可以判斷事物和別人對自己的態(tài)度，一個小玩笑對成年人肯定不算什么，對一些孩子來說也無所謂，可是對那些敏感性比較強(qiáng)的孩子就有可能造成深深的傷害。試著回憶一下，可以發(fā)現(xiàn)很多人的記憶里還深刻地保留著一些童年的不愉快的事件，例如爸爸把自己捉到的一只知了劈手奪過，扔到了房頂；媽媽罵過自己一句帶“死”字的話；自己被男孩子欺負(fù)而老師坐視不管……這么多年居然還清晰記得這些小事，足以說明自己是因此受到了傷害的，而這種傷害則會潛移默化地影響人際關(guān)系。那么，在不了解孩子性格特征的時候，哪些玩笑盡量少開呢？比如，不要隨便拿孩子的東西，不要向孩子索要東西來試探孩子是否“大方”，尤其是孩子喜歡的東西；不要嘲笑孩子的身體特征，例如頭比較大，發(fā)型比較特殊，缺了幾顆牙齒等；不要用威脅來要求孩子親近，“叫阿姨，叫啊，不然我就拿走你的小車”、“來，找叔叔來，不來，叔叔抓你了”，然后做出一臉兇惡狀；不要故意戲弄，讓孩子“出洋相”，再“看笑話”，尤其是人多的場合……

　　教育孩子身教勝于言傳，例如“不能隨便要別人東西”，大家都會這樣告訴孩子�？墒浅扇�“逗”孩子，要孩子的玩具車，而孩子不給還被爸爸批評“小氣”，孩子的思維就會混亂了。或許他們會認(rèn)為：成年人就可以拿別人的東西！孩子的行為是學(xué)習(xí)來的，所以有孩子在場時，成年人一定要注意自己的言行。

　　父母要會保護(hù)孩子。中國人講究面子，即使心里覺得朋友“逗”孩子的做法有些不妥，也不好意思阻止，那犧牲的就是孩子的心靈。我們在這里要提醒父母，還是應(yīng)當(dāng)溫和制止“逗”孩子的親友，實在不好意思不妨岔開他們的注意力，或者找個理由將孩子抱開。例如小博的爸爸可以對同事說：“別逗他，他還不懂什么是開玩笑呢。”或者對小博說：“這些汽車都是小博的，可以送給叔叔，也可以不送給叔叔，你自己決定吧。”當(dāng)孩子顯現(xiàn)出不良情緒時，父母必須及時補(bǔ)救，不知情的情況下就要溫和地詢問孩子為什么不高興，傾聽孩子發(fā)脾氣，然后設(shè)法解決。只有讓孩子的心靈盡量少受到傷害，孩子的心理才能健康，對以后的成長才會有益處。