一．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
chu chang ling hun you lu shu shi
( ) ( ) ( ) ( )
gui cu wei gan bao yuan dao mei
( ) ( ) ( ) ( )
二．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類(lèi)。
滿臉（ ）紅 膽（ ）心驚 手（ ）腳亂 （ ）盆大雨
�。� ）花異草 心（ ）肉跳 （ ）山峻嶺 能屈能（ ）
頑強(qiáng)不（ ） （ ）首挺胸 一望無(wú)（ ） 不（ ）不忙
助人為（ ） 波（ ）壯闊 堅(jiān)（ ）不拔 自（ ）自利
描寫(xiě)人物品質(zhì)的：
描寫(xiě)人物神態(tài)的：
描寫(xiě)自然景物的：
三．對(duì)聯(lián)連線。
刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù) 南北建鄂黃大橋
斧頭劈開(kāi)舊世界 半灣湖水千江月
稻草捆秧父抱子 鼠暑涼梁客咳驚
東西聯(lián)滬蓉玉帶 領(lǐng)異標(biāo)新二月花
一粒沙子萬(wàn)斛珠 鐮刀割斷舊乾坤
雞饑盜稻童筒打 竹籃提筍母懷兒
四．在A組句子的括號(hào)里，填寫(xiě)帶“靜”字的詞；在B組句子的括號(hào)里，填寫(xiě)帶“慮”字的詞。
（１）五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（ ）地睡著。
Ａ （２）桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，心里很不（ ）。
�。ǎ常┮粡澬略聫奈魃筋^落下去了，夜顯得更加（ ）。
�。ǎ保O夫皺起眉，這是他在（ ）問(wèn)題。
�。� （２）他的臉變得嚴(yán)肅，（ ）。
（３）因?yàn)樗约旱纳钜仓荒苊銖?qiáng)填飽肚子，如今又加上兩個(gè)，他不能有所（ ）。
五．聯(lián)系課文體會(huì)人物的思想感情，再給下面的句子選擇正確的朗讀語(yǔ)氣并在后面的括號(hào)里打上“√”。
�。保�“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
�、倮淠� ） ②關(guān)切（ ） ③反感（ ） ④平淡（ ）
�。玻�“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”
�、偈指吲d（ ） ②愛(ài)理不理（ ） ③內(nèi)心里高興但語(yǔ)調(diào)較平淡（ ）
３．“是啊，是啊”，丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是你有什么辦法呢？”
�、偈稚鷼猓� ） ②無(wú)可奈何（ ） ③抱怨（ ） ④?chē)@息（ ）
４．奴隸？不！羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人！
�、俜浅嵟� ） ②特別堅(jiān)決（ ） ③強(qiáng)烈的不滿（ ） ④十分痛心（ ）
六．照例子改寫(xiě)句子，意思不變。
例：我們沒(méi)有說(shuō)什么不可告人的話。
我們不是沒(méi)有說(shuō)什么不可告人的話么？
�。保� 敵人全部被我們殲滅了。
�。玻� 紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。
例：小姑娘高興地對(duì)我說(shuō)，她有一本《新華字典》。
小姑娘高興地對(duì)我說(shuō)：“我有一本《新華字典》。”
３． 葉老先生笑著說(shuō)，是的，那是他前幾年寫(xiě)的呢！
�。矗� 爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)，即使下雨，他也要完成任務(wù)。
七．下面說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
�。保�“心驚肉跳”按字母表的順序排列應(yīng)是“驚心跳肉”。（ ）
２．“忐忑”兩字的韻母相同。（ ）
�。常�“風(fēng)平浪靜”的反義詞是“風(fēng)急浪高”。（ ）
４．“《窮人》中的桑娜是一個(gè)心地善良的人。”這句話縮寫(xiě)成最簡(jiǎn)句是“桑娜善良”。（ ）
５．“又潮濕又陰冷”寫(xiě)為“又陰冷又潮濕”意思不變，因?yàn)樗鼈兪沁f進(jìn)式。（ ）
�。叮顿u(mài)火柴的小女孩》是英國(guó)作家安徒生寫(xiě)的，《魯濱遜漂流記》的作者笛福也是英國(guó)人。（ ）
�。罚�73年春，古羅馬城爆發(fā)了著名的奴隸起義，領(lǐng)導(dǎo)起義的斯巴達(dá)克因此被譽(yù)為“奴隸英雄。”（ ）
８．《賣(mài)火柴的小女孩》的結(jié)尾以樂(lè)寫(xiě)悲，說(shuō)明小女孩是在幸福中死去的。（ ）
八．讀下面的一篇文章，做后面的測(cè)試題。
深夜，那盞燈
那一年的春天，我被一場(chǎng)飛來(lái)車(chē)禍軋斷了腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說(shuō)，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？在小學(xué)教音樂(lè)的姐姐給我抱來(lái)了高中課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏�。姐姐彎下腰，一本一本拾起�?lái)，大滴滴的淚水從她眼睛里涌出來(lái)。我忍不住失聲痛哭。
一天夜里，姐姐突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，把我扶起，指著對(duì)面那棟黑黲黲的樓房，激動(dòng)地說(shuō)：“弟弟，瞧見(jiàn)那扇窗子了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶。”她告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書(shū)和寫(xiě)作，才17歲，已發(fā)了幾十萬(wàn)字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。
“弟弟，拿出勇氣來(lái)呀！”
打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。
在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了搶救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來(lái)，全家人悲痛欲絕。
夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射到我臉上，我心里倏地起了個(gè)念頭：我想見(jiàn)見(jiàn)那姑娘，把姐姐的故事講給她聽(tīng)，還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過(guò)了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕地叩響了門(mén)。
沒(méi)有回音，我使勁敲了敲它。對(duì)面的房門(mén)打開(kāi)了，一位慈眉善目的老太太上下打量著我說(shuō)：“小伙子，別敲了，那是間空房。”
我呆住了。
“……從前我兒子住在這兒，后來(lái)他調(diào)走了，這間房一直空著。兩個(gè)月前，一個(gè)長(zhǎng)辮兒的姑娘賃下了，可說(shuō)也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”
我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門(mén)前，失聲痛哭起來(lái)。耳畔似乎又響起姐姐那叮嚀的聲音：
“弟弟，拿出勇氣來(lái)呀……”
1．按要求填空。
“大王四個(gè)口”是個(gè)“ ”字。用部首查字法查這個(gè)字，查 部首或 部首，再查 畫(huà)或 畫(huà)；按音序查字法，大寫(xiě)字母是 ，音節(jié)是 。文章用它組成的詞語(yǔ)是“ ”，這個(gè)詞在文中的意思是 。
2．照樣子填寫(xiě)。
一（面）錦旗 一（ ）樓房 一（ ）車(chē)禍
一（ ）電燈 一（ ）陽(yáng)光 一（ ）燈光
3．根據(jù)下面的意思，從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中。
（1）形容心中有事，躺在床上翻來(lái)覆去也不能入睡。（ ）
（2）互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。（ ）
�。�3）悲傷痛苦到了快要絕命的地步，形容悲痛到了極點(diǎn)。（ ）
4．填空。
（1）“那盞燈”表面上看是說(shuō)對(duì)面窗口的燈光，實(shí)際上指的是 。
�。�2）課文的主要人物是 ，是她鼓勵(lì)我 ；是她指引我從逆境中 。她是“我”前進(jìn)路上的 。
�。�3）文中兩次出現(xiàn)“弟弟，拿出勇氣來(lái)”這句姐姐對(duì)我說(shuō)的話，第一次用的是感嘆號(hào)，說(shuō)明姐姐 ；第二次用的是省略號(hào)，說(shuō)明我 ， 。
九．作文。
一袋垃圾、村前那口塘、路邊的垃圾筒、地板上的口香糖……無(wú)不與我們的生活環(huán)境有關(guān)。請(qǐng)你從熟悉的人、物、景、事中選取一項(xiàng)內(nèi)容寫(xiě)一篇記敘文，反映人一環(huán)境的關(guān)系。注意語(yǔ)言通順連貫，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。
