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四年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)檢測(cè)試卷

2009-05-20 23:29:06     

  積累與運(yùn)用

  一、填字成詞。

  Shū               cè               jiàn             wèi

 。  )菜        監(jiān)(  )         舉(  )        安(   )

  (  )遠(yuǎn)        (  )略         (  )識(shí)        (   )為壯觀

  運(yùn)(  )         (  )面        (  )議       中軍(   )

  二、填字成詞,并按要求答題.

 。  )規(guī)(  )矩   。  )(  )影     突發(fā)(  )(  )

  才華(  )(  )    含辛(   )(   )   (   )先士(   )

  (  )然大(  )   大雨(  )(  )     眾志(  )(  )

  1、意思相反的一對(duì)成語(yǔ)是(          )——(            )

  2、可以用來(lái)形容葉欣的是           、            ,請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美她的話(huà)

  3、用其中的一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

  4、用來(lái)形容雨大的成語(yǔ)是           ,請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)這樣的成語(yǔ)        、

  三、照樣子,寫(xiě)句子。

  1、春姑娘來(lái)了,花兒笑了。

  小河水向前流淌。

  2、我們每個(gè)人都應(yīng)保護(hù)比自己弱小的人。(換種說(shuō)法,加強(qiáng)句子語(yǔ)氣,意思不變)

  3、修改病句。    小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

  4、請(qǐng)寫(xiě)一句贊美母愛(ài)的詩(shī)句。

  四、按課文內(nèi)容填空。

  1、科學(xué)家從魚(yú)兒身上得到啟示,發(fā)明了                     。人類(lèi)以生物為老師的事例很多,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩例(寫(xiě)書(shū)上的不得分)

  、

  2、(                   ),正是河豚欲上時(shí)。

 。                   ),春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

  子曰:“古者言之(     ),(               )。”這句話(huà)告誡人們                         。

  見(jiàn)人善,(        ),(             ),(               )(《弟子規(guī)》)

  香九齡(         );融四歲(         ),親師友(         )。(《三字經(jīng)》)

  3、學(xué)習(xí)了本冊(cè)教材,我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物,如(          )的祁黃羊,(          )的劉備,(

 。┑捏脿敔……我最敬佩的人是(            ),因?yàn)椋?nbsp;                               )。

  4、“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”的主人公是(          ),過(guò)五關(guān),斬六將的是(        ),(      )與(

 。┕惭菘嗳庥(jì)來(lái)騙過(guò)曹操,由此后人有歇后語(yǔ):

  5.有關(guān)“三國(guó)”的故事還有很多,請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè):               、        。我國(guó)另外三部古典名著分別是《         》、《

  》、《            》。

  語(yǔ)文與生活

  爺爺最近腸胃不好,有點(diǎn)拉肚子,醫(yī)生給他開(kāi)了一種叫腸康片的藥,當(dāng)你看了藥品說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容,你會(huì)如何對(duì)爺爺講?

  【藥品名稱(chēng)】腸康片【作用類(lèi)別】本品為內(nèi)科泄瀉類(lèi)非處方藥藥品!竟δ苤髦巍壳鍩嵩餄,理氣止痛。用于濕熱泄瀉!居梅ㄅc用量】口服,一次2-4片,一日2次!窘伞吭袐D、哺乳期婦女禁用【注意事項(xiàng)】飲食宜清淡,忌食辛辣、生冷、油膩食物!居行凇2010年5月

  理解與感悟

  (一)

  一身            的羽毛,一對(duì)            的翅膀,加上            尾巴,這就是            的小燕子。

  二三月間,微風(fēng)輕輕地       著,毛毛細(xì)雨從天上      落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳

  了鵝黃色的嫩葉。青的草,綠的芽,各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái),形成了              的春天。小燕子從南方趕來(lái),為春光增添了許多生趣。

  1、按原文填空。(每空0.5分,共4分)

  2、這段話(huà)描寫(xiě)了的景物有

  。(2分)

  3、讀了這段話(huà),你想到的描寫(xiě)春天的成語(yǔ)有            、              、

  ,你想到的描寫(xiě)春天的詩(shī)句是                            ,

  。(3分)

  (二《, B》) 芭 蕉

  春天,兩鬢斑白的老教師,帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

  當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候,芭蕉成熟了。老師帶著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí),留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。

  不久,從芭蕉的根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽,嫩芽漸漸地又長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛。而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴,終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)老師的辦公室,傷心地說(shuō)

  老師   教師   老芭蕉病得很厲害   正在備課的老師摘下眼鏡  抬起頭和藹地說(shuō)    那是因?yàn)樗砩系乃侄驾斔徒o了小芭蕉     那老芭蕉心里一定不好受

  一個(gè)學(xué)生說(shuō)。 老師深情地望著學(xué)生們,肯定地說(shuō):“

  。”

  一個(gè)靜靜地夜晚,老教師坐在案前批改作文。她翻開(kāi)一個(gè)本子,只見(jiàn)上面寫(xiě)道:“我們的老師就像老芭蕉;我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一本,上面寫(xiě)著:“我長(zhǎng)大了也樂(lè)意做一個(gè)老師,用自己的心血哺育更小的小朋友,我就像老芭蕉一樣。”老教師讀著讀著,不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。

  1、給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

  2、橫線(xiàn)上應(yīng)填什么話(huà),在下面正確的序號(hào)打“√”。(2分)

  A、芭蕉不是人,心里怎么會(huì)不好受!

  B、是的,老芭蕉多么可憐呀!

  C、不會(huì),她心里一定很快樂(lè)。

  D、唉,為了下一代的成長(zhǎng),她又有什么辦法呢?

  3、寫(xiě)出第四自然段的段意。(2分)

  4、給第三自然段劃分兩層,寫(xiě)出層意(2分)

  5、這篇短文以老芭蕉比喻            ,以小芭蕉比喻              ,歌頌了

  。(2分)

  6、老教師的眼眶為什么會(huì)濕潤(rùn)

 。3分)

  習(xí)作與語(yǔ)言表達(dá)

  “好奇是知識(shí)的萌芽”,你有沒(méi)有因?yàn)楹闷孀鲞^(guò)一些趣事、傻事、稀奇事?請(qǐng)選擇一件事寫(xiě)下來(lái)。把事情寫(xiě)具體。

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