積累與運(yùn)用
一、填字成詞。
Shū cè jiàn wèi
�。� ）菜 監(jiān)（ ） 舉（ ） 安（ ）
（ ）遠(yuǎn) （ ）略 （ ）識(shí) （ ）為壯觀
運(yùn)（ ） （ ）面 （ ）議 中軍（ ）
二、填字成詞，并按要求答題.
�。� ）規(guī)（ ）矩 �。� ）（ ）影 突發(fā)（ ）（ ）
才華（ ）（ ） 含辛（ ）（ ） （ ）先士（ ）
（ ）然大（ ） 大雨（ ）（ ） 眾志（ ）（ ）
1、意思相反的一對(duì)成語(yǔ)是（ ）——（ ）
2、可以用來(lái)形容葉欣的是 、 ，請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美她的話(huà)
3、用其中的一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
4、用來(lái)形容雨大的成語(yǔ)是 ，請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)這樣的成語(yǔ) 、
三、照樣子，寫(xiě)句子。
1、春姑娘來(lái)了，花兒笑了。
小河水向前流淌。
2、我們每個(gè)人都應(yīng)保護(hù)比自己弱小的人。（換種說(shuō)法，加強(qiáng)句子語(yǔ)氣，意思不變）
3、修改病句。 小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
4、請(qǐng)寫(xiě)一句贊美母愛(ài)的詩(shī)句。
四、按課文內(nèi)容填空。
1、科學(xué)家從魚(yú)兒身上得到啟示，發(fā)明了 。人類(lèi)以生物為老師的事例很多，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩例（寫(xiě)書(shū)上的不得分）
、
2、（ ），正是河豚欲上時(shí)。
�。� ），春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
子曰：“古者言之（ ），（ ）。”這句話(huà)告誡人們 。
見(jiàn)人善，（ ），（ ），（ ）（《弟子規(guī)》）
香九齡（ ）；融四歲（ ），親師友（ ）。（《三字經(jīng)》）
3、學(xué)習(xí)了本冊(cè)教材，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，如（ ）的祁黃羊，（ ）的劉備，（
�。┑捏脿敔�……我最敬佩的人是（ ），因?yàn)椋?nbsp; ）。
4、“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”的主人公是（ ），過(guò)五關(guān)，斬六將的是（ ），（ ）與（
�。┕惭菘嗳庥�(jì)來(lái)騙過(guò)曹操，由此后人有歇后語(yǔ)：
5.有關(guān)“三國(guó)”的故事還有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)： 、 。我國(guó)另外三部古典名著分別是《 》、《
》、《 》。
語(yǔ)文與生活
爺爺最近腸胃不好，有點(diǎn)拉肚子，醫(yī)生給他開(kāi)了一種叫腸康片的藥，當(dāng)你看了藥品說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容，你會(huì)如何對(duì)爺爺講？
【藥品名稱(chēng)】腸康片【作用類(lèi)別】本品為內(nèi)科泄瀉類(lèi)非處方藥藥品�！竟δ苤髦巍壳鍩嵩餄�，理氣止痛。用于濕熱泄瀉�！居梅ㄅc用量】口服，一次2－4片，一日2次�！窘伞吭袐D、哺乳期婦女禁用【注意事項(xiàng)】飲食宜清淡，忌食辛辣、生冷、油膩食物�！居行凇�2010年5月
理解與感悟
(一)
一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。
二三月間，微風(fēng)輕輕地 著，毛毛細(xì)雨從天上 落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳
了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了 的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。
1、按原文填空。(每空0.5分，共4分)
2、這段話(huà)描寫(xiě)了的景物有
。(2分)
3、讀了這段話(huà)，你想到的描寫(xiě)春天的成語(yǔ)有 、 、
，你想到的描寫(xiě)春天的詩(shī)句是 ，
。(3分)
(二《， B》) 芭 蕉
春天，兩鬢斑白的老教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師帶著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。
不久，從芭蕉的根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽漸漸地又長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛。而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)老師的辦公室，傷心地說(shuō)
老師 教師 老芭蕉病得很厲害 正在備課的老師摘下眼鏡 抬起頭和藹地說(shuō) 那是因?yàn)樗砩系乃侄驾斔徒o了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受
一個(gè)學(xué)生說(shuō)。 老師深情地望著學(xué)生們，肯定地說(shuō)：“
。”
一個(gè)靜靜地夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉；我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一本，上面寫(xiě)著：“我長(zhǎng)大了也樂(lè)意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，我就像老芭蕉一樣。”老教師讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1、給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
2、橫線(xiàn)上應(yīng)填什么話(huà)，在下面正確的序號(hào)打“√”。（2分）
A、芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受！
B、是的，老芭蕉多么可憐呀！
C、不會(huì)，她心里一定很快樂(lè)。
D、唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她又有什么辦法呢？
3、寫(xiě)出第四自然段的段意。（2分）
4、給第三自然段劃分兩層，寫(xiě)出層意（2分）
5、這篇短文以老芭蕉比喻 ，以小芭蕉比喻 ，歌頌了
。（2分）
6、老教師的眼眶為什么會(huì)濕潤(rùn)
�。�3分）
習(xí)作與語(yǔ)言表達(dá)
“好奇是知識(shí)的萌芽”，你有沒(méi)有因?yàn)楹闷孀鲞^(guò)一些趣事、傻事、稀奇事？請(qǐng)選擇一件事寫(xiě)下來(lái)。把事情寫(xiě)具體。
