借生日

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，全寫(xiě)四個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁"方"、"饣"，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句、體會(huì)母女間的親情

　　三、課前準(zhǔn)備：課件及生字卡片

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、談一談：你自己與母親之間的愛(ài)。

　　3、讀課題，大膽質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字。

　　1、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。

　　2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。

　　3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。

　　4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。

　　三、細(xì)讀課文，感悟母女間的親情。

　　1、小組合作，讀一讀，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn)。

　　2、展示疑難問(wèn)題：

　�。�1）媽媽為什么"忘了"自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？

　�。�2）小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想什么呢？

　�。�3）**的小云之間有著什么樣的情感？

　　3、小組合作，探究解決問(wèn)題。

　　4、觀察圖畫(huà)，理解感悟。

　�。�1）指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話。

　　（2）課件展示圖畫(huà)，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。

　�。�3）理解第二次對(duì)話。

　�。�4）邊觀察圖畫(huà)，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

　　5、繼說(shuō)：想象故事的結(jié)尾。

　　6、播放樂(lè)曲，分角色配樂(lè)朗讀。

　　四、擴(kuò)展訓(xùn)練，活躍思維

　　1、夸一夸媽媽和小云。

　　2、讀一讀，悟一悟古詩(shī)《游子呤》。

　　3、說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該如何孝敬父母？

　　4、動(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng)，并說(shuō)一句祝福的話。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化知識(shí)。

　　1、分角色朗讀。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。

　　3、舉行朗讀課文擂臺(tái)賽。

　　二、自主探索，掌握方法。

　　1、做"摘蘋(píng)果"的游戲，學(xué)習(xí)生字。

　　2、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)"正"、"怎"、"飯"、"放"、"禮"、"拿"等字的字音，要借助拼音正音。

　　3、小組合作探究：用你喜歡的方法識(shí)記生字。

　�。�1）交流：巾--布，方--放，能--熊，視--禮，飯--飽，用比較法識(shí)記偏旁"饣"、"方"。

　�。�2）猜謎語(yǔ)法：編字謎，新舊字聯(lián)系。

　�。�3）拆字法識(shí)記生字（加一加，減一減）。

　　4、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師生加以評(píng)價(jià)。

　　5、通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。

　　6、做猜謎語(yǔ)的游戲。

　　7、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

　�。�1）學(xué)生觀察"雨"、"兩"兩年字在田字格里的位置。

　　（2）小組合作交流觀察所得。

　�。�3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。

　�。�4）展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評(píng)議。

　　三、擴(kuò)展活動(dòng)，活躍思維。

　　1、比一比，誰(shuí)記的生字多。

　　2、做找朋友游戲，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。

　　3、猜謎語(yǔ)游戲。師生出謎語(yǔ)，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。

　　4、以我愛(ài)為題，說(shuō)一段說(shuō)。