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夕陽真美教案

2009-06-02 09:44:15     下載試卷     標簽:教案

  教學目標:

 。.學會本課生字,理解生字組成的詞語。

  2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

 。.感受夕陽西下時的瑰麗景色,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

  教學重難點:識字、寫字;讀背課文。

  教具學具準備:投影、生字卡、小黑板。

  主要板書安排:

  2.夕陽真美

  西斜收起天空西山

  光芒深藍披余輝

  往下沉臉漲紅染云黃紅紫夕陽真美

  走向西更紅天邊留霞光

  山背后

  作業(yè)設(shè)計:

  課內(nèi):抄寫字詞、說話、組詞。

  課外:讀、背課文。

  教學時間:三課時。

  教學過程:

  第一課時

  一.導入新課

  小朋友們,我們學習了上面的一課《秋游》,知道了秋天的景色很美,今天我們要學的新課文是說太陽落山時天空景色很美。新課文題目是--

  板書課題,齊讀。

  二.指導看圖,解釋題意

  出示投影

 。.圖上的太陽是什么樣兒,什么顏色的?它正朝哪里走?

 。.太陽周圍的云有哪些顏色?

  3.太陽下面的山是什么樣兒,什么顏色?

  由學生按以上順序觀察畫面,認真組織語言,說說自己的感受。

 。保〗Y(jié)圖意。

 。玻畬W習課題里的生字。

  四.初讀指導

 。保詫W生字詞。

 。玻畽z查自學情況。

  a.指名讀詞語。

  b.了解詞語掌握情況。

  c.齊讀田字格里的生字。

 。常髯暂p聲讀課文。

 。矗侄沃该x。

 。担砬迕}絡(luò),說說每段的意思。

  6.誰來把5個自然段分成三部分。把意思概括一下。

  五.精讀訓練

  1.指名讀第一段。

 。玻章涫鞘裁匆馑迹

 。常@一段里的傍晚和日落兩個詞的意思有什么關(guān)系。

 。矗疄槭裁凑f爺爺和奶奶帶著我去看日落,而不說我?guī)е鵂敔敽湍棠倘タ慈章洌?/p>

 。担〗Y(jié)。

 。叮贾米鳂I(yè):讀抄詞語。

  第二課時

  一.聽寫詞語。

  二.繼續(xù)精讀課文

  第二段

 。保该x。

 。玻@一段有幾句話?第一句話說了什么?西斜是什么意思?刺眼是什么意思?

 。常诙湓捳f了什么?

  4.

  第三句話寫的是什么?請學生上臺來畫連綿起伏的西山?理解余輝的意思?老師在黑板上畫出來。看著黑板上的簡筆畫,讓學生說說自己的感受。相機理解壯麗。

 。担〗Y(jié)。齊讀。

  第三段

 。保该x。

 。玻@一段有幾句話?第一句說了什么?

  去掉慢慢,體會意思有什么不同。

  3.

  第二句說了什么?為什么后面用了省略號?這里的……臉說的是什么?身邊的云是什么意思?靠近太陽的云染成了黃色、紅色、紫色,這景象美不美?這樣的美景是誰造成的?有感情地朗讀。

 。矗〗Y(jié)。齊讀。

  第四段

  1.默讀。

 。玻柕哪樧兊酶t了說明了什么?

  3.第二句說了什么?為什么說輕輕地走向……?這時太陽已經(jīng)看不到了,只看到什么?

  4.小結(jié)。齊讀。

  齊讀二、三、四段。

  第五段

 。保该x。

 。玻疇敔斈樕系募t光是哪里來的?爺爺說的話說明了他的什么心情?感情讀。

 。常懈星榈佚R讀。

  三.總結(jié)

  這篇課文用生動、具體的語言,描寫了夕陽西下時的美景。你們讀了有什么感受?

  四.練習感情朗讀。

  第三課時

  一.檢查練習朗讀情況。

  指名三人感情讀,教師相機指導

  二.指導背誦

 。保處煼蹲x,學生掩書認真聽。

  2.教師指著板書內(nèi)容,逐段引背,學生分段試背。

 。常畬W生看板書內(nèi)容,練習全文背誦。

  4.指名試背。

  5.同桌交互背。

 。叮R背。

  三.寫字指導

  四.作業(yè)。

 。保瓕懮。

  2.組詞:

  皮()主()夕()

  披()往()多()

 。常诶ㄌ柪锾钌媳硎绢伾脑~語。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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