教學(xué)要求：
�。�、知識與技能
�。ǎ保┱J(rèn)識１７個字，會寫８個生字。
（２）正確、流利、有感情的朗讀課文。
�。ǎ常┍痴b最后一自然段。
�。�、過程與方法
通過對比三頭馬駒在學(xué)習(xí)賽跑事件上的不同態(tài)度，在朗讀中體會成功的秘訣。
�。�、情感、態(tài)度、價值觀
讓學(xué)生懂得要想取得成功要毫不松懈、堅持到底、不能驕傲。
重難點：
１、在朗讀中取得成功的秘訣
�。病⒄J(rèn)識１７個字、會寫８個字。
教學(xué)課時：２課時
第一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
今天我們學(xué)習(xí)２５課——成功的路（板書課題）
看到這樣的課題，你想說什么？
二、初讀課文、自主識字
�。�、請同學(xué)們自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字畫下來。
�。病⒙犂蠋煼蹲x課文，注意自己不認(rèn)識的字的讀音。
�。�、自由讀課文，自主識字，提示：你會用什么方法來學(xué)會今天的生字？
４、小組內(nèi)交流：向同學(xué)介紹你的認(rèn)字方法，對一些難記的字小組合作討論。
�。怠⒂螒驒z測：摘蘋果
�。ㄕ轮R樹上的蘋果，讀出背面的生字，并組詞，即獲蘋果獎勵）
６、開火車。讀字和詞語
�。ǎ保┳x準(zhǔn)以下生字讀音
冠、堅、鍛、煉、嚴(yán)、奔（前鼻音）
輸、持、插、超（翹舌音）
冠、堅、鍛、煉、跨（三拼音）
�。ǎ玻╅_火車讀詞語
成功、強(qiáng)壯、堅持、鍛煉、夸獎、毫不松懈、
馬駒、冠軍、害羞、嚴(yán)寒酷暑、插上、奔跑、
超過、金牌
�。�、出示帶生字的詞語測讀
�。ǎ保┲挥屑t馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，每天堅持鍛煉。
�。ǎ玻┰谶\動會上，紅馬駒像插上翅膀一樣，奮力奔跑，像閃電，像疾風(fēng)，重于多的了冠，超過了一個又一個的對手終于奪得了冠軍。
８、指名朗讀課文，把課文讀正確。
�。�、齊讀課文。
三、學(xué)習(xí)生字
１、出示要求寫的８個生字。
�。�、給生字組詞。
�。�、學(xué)生識記生字
４、教師重點指導(dǎo)以下幾個生字的書寫冠、害、夸。
�。�、教師范寫生字，學(xué)生觀察。
�。�、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
�。�、講評學(xué)生的書寫。
四、作業(yè)
１、書寫生字
�。病⑹熳x課文
第二課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)王曉昕
�。�、聽些詞語
成功、堅持、夸獎、冠軍、害怕、嚴(yán)寒、奔跑
�。�、出示帶生字的詞語測讀
二、學(xué)習(xí)課文
１、學(xué)習(xí)第一自然段
�。ǎ保┲该首x第一自然段。
（２）這三匹馬駒的愿望是什么？
（３）你認(rèn)為怎樣才能成為冠軍。
�。ǎ矗R讀第一自然段
２、學(xué)習(xí)二、三、四自然段
學(xué)習(xí)第二自然段
�。ǎ保⿲W(xué)生讀后說一說各自段落的主要內(nèi)容
（２）學(xué)生讀文
�。ǎ常┱堃簧f一說綿羊是怎樣說的，怎樣讀它的語氣。白馬駒聽后怎樣想？怎樣做？
�。ǎ矗┠泱w會到百馬駒的想法后，你會怎樣開導(dǎo)他？
�。ǎ担R讀第二自然段
學(xué)習(xí)第三、四自然段
讓我們看看其他年馬的表現(xiàn)吧！清女聲讀第三自然段。
�。ǎ保┖隈R是怎樣表現(xiàn)的？它聽到黃牛的夸獎后怎樣想？怎樣做？
�。ǎ玻┠銓隈R據(jù)說什么？
學(xué)習(xí)第四自然段
�。ǎ保�、自由讀第四自然段，想想第四自然段有幾句話？
每句話分別告訴我們什么？
（２）、紅馬駒它又是怎樣練習(xí)賽跑的？
�。ǎ常�、紅馬駒每天堅持鍛煉的結(jié)果如何？
�。ǎ矗�、它為什么會成功呢？它和黑馬駒、白馬駒不同在什么地方？
�。�、齊讀第四自然段。
�。丁L試背誦第四自然段。
三、總結(jié)拓展。
四、作業(yè)。
五、板書設(shè)計
