教學(xué)目標(biāo)：

　　１、會(huì)讀、背對仗工整的句子。

　　２、閱讀短文，回答問題。

　�。�、會(huì)編童話故事。

　　４、會(huì)制作新年禮物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　閱讀關(guān)于動(dòng)物方面的童話故事。

　　課時(shí)安排：�。痴n時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、完成“讀讀背背”

　�。�、自由朗讀，大致了解詩句的意思。

　�。�、同桌對讀，理清每一句前后事物的關(guān)系。

　　例如：

　　天——地　　雨——風(fēng)

　　秋月白——晚霞紅

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　　３、在讀的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦。

　　４、集體交流，指名背誦。

　�。怠⒎纸M背誦。（可以采取多種形式）

　　二、完成“閱讀”

　�。薄⒄�確流利的朗讀短文。在朗讀時(shí)，要注意文中小男孩過河時(shí)的動(dòng)作描寫。（要求學(xué)生畫出描寫小男孩過河時(shí)動(dòng)作的詞語）

　　２、說說你是怎樣通過理解重點(diǎn)詞語讀懂短文內(nèi)容的。

　�。�、自瀆短文，體會(huì)小男孩的聰明和愛動(dòng)腦筋。

　�。�、小組討論，小男孩是用什么辦法把水挑過河的？為什么大家都說他的辦法

　�。怠⑼卣够顒�(dòng)。

　�。ǎ保┳寣W(xué)生說說在日常生活中一些愛動(dòng)腦筋的事。

　�。ǎ玻┠阌懈�好的辦法將水挑過河？

　　（任選一題，分小組進(jìn)行討論交流）

　�。�、教師小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、讓學(xué)生回想一下自己最喜歡的動(dòng)物童話故事，讓學(xué)生說一說。（指名說一說自己喜歡的動(dòng)物童話故事，給其他學(xué)生以啟發(fā)。）

　　二、教師引導(dǎo)學(xué)生想一想，在這些童話故事中，那些小動(dòng)物都有什么特點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：童話就是把這些小動(dòng)物寫成會(huì)說話，有感情的人。

　　三、學(xué)生練習(xí)編寫童話故事。

　　１、啟發(fā)學(xué)生思路。通過和學(xué)生談話，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)素材。開闊思路。

　　２、讓小組里說一說自己選擇的小動(dòng)物。說一說他們中間發(fā)生的故事，他們是怎么說的、怎么做的，怎么想？試著給這些小動(dòng)物起個(gè)名字。

　�。场�將想好的故事內(nèi)容寫下來。

　　第三課時(shí)

　　一、交流寫好的故事。

　　１、修改故事。

　　同桌交換提意見，個(gè)人修改。

　�。�、先小組交流，推薦寫得好的在班級(jí)交流。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)。

　�。薄�準(zhǔn)備活動(dòng)

　　明確要求，準(zhǔn)備好制成新年禮物的材料和制作工具。

　�。�、活動(dòng)指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)學(xué)生想一想：新年到了，你會(huì)送給自己最喜歡的人什么樣的禮物？

　　引導(dǎo)學(xué)生在寫祝福的話的時(shí)候，應(yīng)該寫一些贊美、祝愿、鼓勵(lì)方面的內(nèi)容，不要寫那些帶有迷信色彩的話或不健康的內(nèi)容。

　�。�、在班級(jí)交流自己準(zhǔn)備制作的禮物。

　　在交流制作過程時(shí)，要求學(xué)生把話連貫、說通順，說清楚，讓同學(xué)能明白。

　　另外：學(xué)生制作好了以后，可以在班上舉辦一個(gè)小展覽會(huì)，將同學(xué)們的作品一一展出，組織評委，評出優(yōu)秀作品，并進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　教后小結(jié)：