6、第6題：小松鼠采松果。

　�。�1）故事形式引出：有一天，松鼠媽媽對松鼠哥哥和松鼠弟弟說：“孩子，你們已經(jīng)長大了，要幫媽媽做事了。今天，你們就去森林里采些松果來吧！”小松鼠愉快地答應(yīng)了。過了一會(huì)兒，兩只小松鼠回來了，松鼠媽媽看到孩子這么能干，高興極了。一個(gè)勁兒夸獎(jiǎng)他們，說：“你們真能干，一共采了12個(gè)松果。”松鼠弟弟說：“哥哥猜得多，我只采了5個(gè)。”親愛的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少個(gè)嗎？”

　�。�2）讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容說答案，并說一說自己是怎樣想的。

　　（3）口頭列算式解答。

　�。�4）寫在書上。

　　7、第7題：旅游公司汽車出租情況。

　�。�1）看統(tǒng)計(jì)表，明確要求的是還剩多少輛？

　　（2）學(xué)生根據(jù)題意自己解答。

　�。�3）訂正答案，讓學(xué)生說說自己是怎樣想的。

　　三、小結(jié)：

　　小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請談一談你的收獲。

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　整理和復(fù)習(xí)

　　4、16-9=7（只）

　　6、12-5=7（個(gè)）

　　課后小記：

　　課題十二練習(xí)

　　課型：練習(xí)課授課時(shí)間：第周第課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)五8~11題，思考題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　鞏固本單元所學(xué)20以內(nèi)退位減法。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題：

　　小朋友們，今天我們一起來做練習(xí)。

　　二、練習(xí)：

　　1、第8題：這是一道計(jì)算題。

　�。�1）明確要求：看誰算得又對又快。

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成。

　�。�3）訂正答案。

　�。�4）有錯(cuò)的學(xué)生，說一說計(jì)算順序是怎樣的，每一步的計(jì)算結(jié)果是多少？

　　2、第9題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

　�。�1）看圖，同位兩個(gè)互相說說圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。

　　（2）根據(jù)問題列算式解答。

　　（3）訂正答案。

　　3、第10題：比一比。

　�。�1）明確要求，看誰先奪得紅旗。

　�。�2）各小組派代表參加比賽。

　�。�3）對算得又對又快的學(xué)生提出表揚(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)給一個(gè)小標(biāo)志。

　�。�4）再加入幾組比賽題，盡量讓學(xué)生多參與。

　　4、第11題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

　�。�1）看圖，說圖意，提出數(shù)學(xué)問題。

　�。�2）列算式解答，指名板演訂正。

　　（3）說一說為什么用加法計(jì)算？

　　5、思考題：小組討論完成。

　　一共12人，每兩人之間插入一個(gè)女生，一共能插入11人。

　　三、小結(jié)：

　　小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請談一談你的收獲。

　　四、補(bǔ)充練習(xí)

　　1、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

　　56○813-6○6122○15

　　15-7○616-8○811-2○7

　　12-6○15-4105○13-717-9○18-10

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　整理和復(fù)習(xí)

　　11-5=613-4=9

　　課后小記：

　　.