統(tǒng)計(jì)
本單元的教育目標(biāo)是：
1.通過實(shí)例，認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，能用折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。
2.能從報(bào)刊雜志、電視等媒體和實(shí)際生活中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，能對現(xiàn)實(shí)生活中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)做出合理的解釋，會用統(tǒng)計(jì)圖描述現(xiàn)實(shí)生活中的簡單問題。
3.能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)信息提出并解答簡單的問題，能進(jìn)行判斷和預(yù)測。
4.體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與日常生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識到許多實(shí)際問題可以借助統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖來表述和交流。
(一)認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：在讀統(tǒng)計(jì)圖，分析、比較統(tǒng)計(jì)圖特征的過程中，認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖。
2.過程與方法：了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，能讀懂單式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答有關(guān)問題。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會折線統(tǒng)計(jì)圖在描述和交流數(shù)據(jù)中的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
說出折線統(tǒng)計(jì)圖的作用。
教學(xué)過程：
一、通過舊知復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。
1.了解某市2003年每月平均氣溫，并制作成了直線統(tǒng)計(jì)圖，請同學(xué)們展示自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖。
生展示自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，互相欣賞。
2.請同學(xué)們說一說條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣制作的，教師隨著學(xué)生的敘述用多媒體制作出條形統(tǒng)計(jì)圖。
生回答制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法
3.如果不用直條來表示（隱去紙條剩下點(diǎn)）把各個(gè)點(diǎn)用線順次連接起來（多媒體連點(diǎn)）就成了另一種統(tǒng)計(jì)圖。
4.揭題這幅統(tǒng)計(jì)圖就叫單式折線統(tǒng)計(jì)圖，今天我們就來學(xué)習(xí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。
二、合作交流，探究體會它的作用。
1.讓生討論兩種統(tǒng)計(jì)圖有什么不同的地方和相同的地方？師指出：折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且可以清晰地表示出數(shù)量增減變化的情況。
2.折線統(tǒng)計(jì)圖中的點(diǎn)表示什么？橫格、豎格各起什么作用？
3.這個(gè)地區(qū)2006的月平均氣溫是怎樣變化的？哪兩個(gè)月間平均氣溫升得最快？哪兩個(gè)月間平均氣溫降得最快？
三、讀折線統(tǒng)計(jì)圖
1.讓學(xué)生讀課本99頁某市2005年水位變化的內(nèi)容和折線統(tǒng)計(jì)圖。
2.交流讀圖得到的信息，給學(xué)生充分的表達(dá)不同意見的機(jī)會。
3.回答書中的4個(gè)問題。
4.提出兔博士的問題，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己想到的問題。
四、練一練
1.先讓學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖，然后，交流（1）（2）兩個(gè)問題。
2.（3）（4）問題讓學(xué)生自己完成，然后交流。
3.讓學(xué)生自己提出問題，并解答。
（二）嘗試完成單式折線統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)目標(biāo)：
1.經(jīng)歷自主嘗試用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)并進(jìn)行描述、分析的過程。
2.進(jìn)一步認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，能用折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的預(yù)測。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識到許多實(shí)際問題都可以借助折線統(tǒng)計(jì)圖來表述和交流。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能用折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的預(yù)測。
教學(xué)過程：
一、畫折線統(tǒng)計(jì)圖
1.讓學(xué)生了解表中的數(shù)學(xué)信息。
2.觀察未完成的統(tǒng)計(jì)圖，說一說圖中圓點(diǎn)表示什么，然后鼓勵學(xué)生試著完成折線統(tǒng)計(jì)圖。
3.交流、展示學(xué)生畫的統(tǒng)計(jì)圖，讓畫得美觀、漂亮的同學(xué)介紹畫圖的方法。
二、議一議
1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，用自己的語言描述這6年中戴眼鏡的人數(shù)有什么變化。
2.你能試著說一說這種變化的原因嗎？
三、練一練
1.讓學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖，了解表中的信息。
2.讓學(xué)生觀察身長變化的統(tǒng)計(jì)圖，說一說圖的特點(diǎn)，使學(xué)生了解，第一小格表示1到50厘米，以后每格表示2厘米。然后再讓學(xué)生自己完成折線統(tǒng)計(jì)圖并交流、展示。
3.鼓勵學(xué)生自己畫體重變化的折線統(tǒng)計(jì)圖。
4.交流、展示學(xué)生畫的統(tǒng)計(jì)圖。
5.根據(jù)畫好的統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
