教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過(guò)程,體會(huì)數(shù)字在表達(dá)、交流和傳遞信息中的作用。
2、能在具體情景中，了解一個(gè)"編碼"中某些數(shù)字所代表的意義。
3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)字與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
探索數(shù)字編碼的編排規(guī)則和方法，了解一個(gè)"編碼"中某些數(shù)字所代表的意義。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用數(shù)字編碼的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
(一)、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題。
1．先讓大家來(lái)猜一個(gè)人，提供給你的信息是"我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員"，提供第二個(gè)信息--板書(shū)：110米 （生：劉翔）
出示劉翔的圖片和信息資料，從資料中你知道了哪些方面的信息？
師：剛才猜測(cè)的時(shí)候，因?yàn)橛辛诉@個(gè)數(shù)字的信息，讓我們鎖定了猜測(cè)的對(duì)象。
這是我昨天拍的照片，一塊報(bào)警牌，它上面有沒(méi)有數(shù)字信息？（報(bào)警電話是多少？讀一讀）
為什么不是讀成"一百一十"呢？（生：這是一個(gè)電話號(hào)碼，沒(méi)有大小多少之分）像110這樣的特殊電話號(hào)碼，你還知道有哪些？說(shuō)一說(shuō)這些號(hào)碼的含義（板書(shū)：120 119 114 122等）
2．師：這些都是有特定用途的號(hào)碼，由此可見(jiàn)，數(shù)字不但可以組成數(shù)量表少事物的多少和順序，還可以組成一些編碼來(lái)反映信息（板書(shū)：編碼），今天這節(jié)課我們就探討數(shù)字在編碼中的不同用處。
板書(shū)：數(shù)字的用處
（二）郵編中的數(shù)字
1、投影：從劉翔的信息資料中，你能找出像跟電話號(hào)碼一樣，用數(shù)字進(jìn)行編碼的信息嗎？
學(xué)生找出郵政編碼200060，（板書(shū)：郵政編碼）讀一讀，知道什么是郵政編碼嗎？它是用來(lái)做什么的？
師：課前布置大家去了解了自己居住地的郵政編碼，請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)一下你收集到的郵編。學(xué)生匯報(bào)，師選擇板書(shū)（不一樣的板書(shū)幾個(gè)，要求說(shuō)出家庭住址）。
2、師：這些郵政編碼的數(shù)字不盡相同，這些數(shù)字分別表示什么含義呢？
知道的同學(xué)可以告訴你的同桌，不知道的同學(xué)可以打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)本第72頁(yè)，看一看書(shū)上的提示。
學(xué)生交流，全班匯報(bào)。你知道了什么？
生可能：郵編都是有六位數(shù)組成，不同地區(qū)的郵政編碼就不同。前兩位表示省、市、自治區(qū)，第三位表示地級(jí)郵區(qū)，第四位代表縣、市，最后兩位表示地方投遞區(qū)）
根據(jù)你的理解，321102中的各個(gè)數(shù)字代表什么含義呢？出示課件演示各個(gè)數(shù)字的含義。
3、想一想，不同地區(qū)用不同數(shù)字組成郵編來(lái)表達(dá)信息，有什么好處？學(xué)生討論，小結(jié)：表達(dá)更簡(jiǎn)潔，收發(fā)信件更加高效
板書(shū)：簡(jiǎn)潔 高效
�。ㄈ⑸矸葑C的編碼信息
1、師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了郵政編碼中的數(shù)字代表了不同地區(qū)的信息，那你知不知道同一地區(qū)不同人的信息又可以通過(guò)什么編碼來(lái)區(qū)分呢？（引導(dǎo)學(xué)生想到身份證號(hào)碼）板書(shū)：身份證號(hào)碼
昨天老師布置大家去調(diào)查了自己家人的身份證號(hào)碼，請(qǐng)把你了解到的身份證號(hào)碼跟同桌進(jìn)行交流，說(shuō)一說(shuō)身份證號(hào)碼中的數(shù)字代表的含義。
師巡視，找出有代表性的號(hào)碼（位數(shù)18，位數(shù)15，末位有x的，地區(qū)碼不一樣的），學(xué)生討論的時(shí)候，選擇四五個(gè)輸入計(jì)算機(jī)。
2、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查的是誰(shuí)的身份證號(hào)碼，身份證號(hào)碼中數(shù)字的有什么含義（按照計(jì)算機(jī)里的號(hào)碼指名學(xué)生說(shuō)）。
學(xué)生討論后，出示老師查閱的身份證相關(guān)知識(shí)（邊介紹邊出示課件）：
師：順序碼和校驗(yàn)碼可用來(lái)區(qū)分同地區(qū)相同出生日期的不同人。
3、出示：330719197709023514
這是我的身份證號(hào)碼，你能從數(shù)字中了解到我的哪些信息？
為什么9月2日不寫(xiě)成"92"而記作"0902"，"92"不是更簡(jiǎn)潔嗎？
知道月份和日期都要用到兩位數(shù)來(lái)表示，這樣的記法更科學(xué)。板書(shū)：科學(xué)
師：幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)字就可以反映出一個(gè)人很多的信息，而且可以唯一代表一個(gè)人的身份。它非常的清晰、準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔，這也就是數(shù)字編碼的優(yōu)越性。
4、師：除了剛才所說(shuō)的郵編和身份證等，生活中使用數(shù)字編碼的例子還很多。你能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)編碼的規(guī)則）
�。ㄉf(shuō)，師課件演示：電話號(hào)碼 房間號(hào) 車牌號(hào) 條形碼 等）
師：隨著人類的進(jìn)步，我們的生活步入了數(shù)字時(shí)代，正因?yàn)橛辛怂�，我們的生活更加方便有序，我們的工作更加精確高效。
(四)知識(shí)運(yùn)用
1、運(yùn)用編碼，設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)：
師：利用你們這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，想一想如何給自己設(shè)計(jì)一個(gè)編碼，讓別人一看就能了解你的信息？
學(xué)生自主編號(hào)。
2、反饋：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的編碼分成那幾部分？各個(gè)數(shù)字表示什么含義？
（五）課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么新的收獲和體會(huì)？
大家都意識(shí)到了，數(shù)學(xué)編碼每時(shí)每刻都在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著重要作用。同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上也展現(xiàn)了自己的聰明才智，為自己設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)意的身份識(shí)別編碼，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光走進(jìn)生活，觀察生活，讓我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)更多更在趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。
最后不得不說(shuō)：
寫(xiě)下886
表示什么意思？
數(shù)字的用處
編碼 優(yōu)點(diǎn)
110米 電話號(hào)碼110 120 122 114 119 簡(jiǎn)潔 高效 科學(xué)
郵政編碼321100 321102
身份證號(hào)碼
車牌號(hào)碼
條形碼
