教學(xué)目標(biāo)：

　　1.經(jīng)歷自主探索、應(yīng)用正方形面積公式的過程。

　　2.理解正方形面積公式，會計算正方形的面積。

　　3.在解決現(xiàn)實問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)環(huán)保的意識。

　　教學(xué)重、難點：

　　掌握正方形的面積計算公式，并會運用公式求正方形的面積。推導(dǎo)并概括出正方形的面積計算公式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩紙

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1.讓學(xué)生剪一個長是8厘米、寬是5厘米的長方形彩色紙片。

　　2.計算此長方形的面積。

　　二、探索正方形面積公式。

　　1.師：把這個長方形紙片從長邊剪去3厘米。

　　2.學(xué)生操作。

　　3.師：剪掉的是什么圖形？剩下的是什么圖形？

　　4.學(xué)生討論交流。師隨機(jī)提問：你是根據(jù)什么判斷的？

　　5.計算正方形的面積并交流計算的方法和結(jié)果。

　　6.總結(jié)正方形的面積公式。

　　7.比較正方形和長方形的面積公式。重點了解他們的共同點以及公式所表示的實際意義。

　　三、試一試

　　1.出示課本第94頁的題。

　　2.學(xué)生讀題并說一說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。

　　3.學(xué)生獨立計算并交流。

　　四、練一練

　　1.第一題：計算下面正方形的面積。此題應(yīng)提示學(xué)生注意圖中的單位，讓學(xué)生獨立計算并交流。

　　2.第二題：此題稍復(fù)雜，先結(jié)合生活經(jīng)驗，讓學(xué)生了解"四周下垂10厘米"的實際含義，再解答。

　　3.第三題：先讓學(xué)生實際操作，再計算。