第一部分  基礎(chǔ)知識(shí)

　　一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)

　　  慈愛(ài)        撫摸         保持         七嘴八舌

　　  復(fù)雜        結(jié)構(gòu)         入神         成千上萬(wàn)

　　 二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　1. 例：蟲(chóng)（ 蜻蜓 ）     扌（ 撫摸 ）      

　　    氵（      ）     木（      ）

　　    亻（      ）     足（      ）

　　2. 例：七嘴八舌    成千上萬(wàn)

　　請(qǐng)寫(xiě)四個(gè)帶數(shù)字的成語(yǔ)                                          

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。

　　蜻蜓 形態(tài)特點(diǎn) 功能

　　尾巴 

　　眼睛 

　　四、你還知道哪些關(guān)于蜻蜓的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　第二部分  閱讀理解

　　    鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周?chē)�的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥(niǎo)是消滅害蟲(chóng)的能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥(niǎo)還可以為研究污染等提供可*的資料。

　　一、聯(lián)系上下文解釋?zhuān)?/p>

　　1.醫(yī)生：                                                     。

　　2.助手：                                                     。

　　二、找出這篇短文的中心句。

　　                                                                  。

　　三、文章圍繞中心句具體寫(xiě)了三個(gè)方面：

　�。�1）鳥(niǎo)使我們的環(huán)境優(yōu)美。

　�。�2）                                                。

　�。�3）                                                。

　　第三部分  拓展提高

　　一、課文中寫(xiě)道：“據(jù)說(shuō)，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。”真是這樣嗎？動(dòng)物界有些有趣的現(xiàn)象，如：蜻蜓點(diǎn)水，壁虎斷尾等等。請(qǐng)你查找相關(guān)資料，了解動(dòng)物界的有趣現(xiàn)象，進(jìn)行剪貼。