教材簡(jiǎn)析：這篇課文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中軍受民的一個(gè)感人故事。朱德總司令帶領(lǐng)的紅軍以菩薩一樣的心腸為藏民著想。替藏春耕，以實(shí)際的愛(ài)民行動(dòng)贏得了藏胞的信賴與歡迎。

　　全文共9個(gè)自然段，可分為四段，有明顯的表示時(shí)間的詞語(yǔ)提示。

　　第一段（第1自然段）寫(xiě)藏胞一聽(tīng)說(shuō)軍隊(duì)過(guò)來(lái)，就躲進(jìn)深山，不敢露面。

　　第二段（第2-5自然段）寫(xiě)紅軍官兵具有“菩薩“心腸。想辦法動(dòng)員藏胞回來(lái)。

　　第三段（第6-7自然段）寫(xiě)朱德總司令動(dòng)員并帶領(lǐng)紅軍主動(dòng)替藏胞完成春耕工作。

　　第四段（第8-9自然段）寫(xiě)藏民們耳聞目睹紅軍的行動(dòng)后激動(dòng)不已。“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵��！”這是藏胞由衷發(fā)出的贊嘆。這既點(diǎn)題，又揭示了文章的中心。

　　教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。

　　2、學(xué)會(huì)18個(gè)生字，理解詞語(yǔ)。

　　3、能用“熱火朝天”、“干干凈凈”等詞語(yǔ)造句。

　　4、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朱德司令和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏族同胞的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)藏民與紅軍之間的魚(yú)水深情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解朱總司令的話，“要讓我們播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果……”體會(huì)其中包含的意思。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、簡(jiǎn)述紅軍長(zhǎng)征背景。

　　2、板書(shū)課題，提問(wèn)：什么是“菩薩”？“菩薩兵”？藏族同胞為什么稱紅軍為“菩薩兵”？

　　二、初讀課文

　　1、自學(xué)生字詞

　　2、檢查詞語(yǔ)及課文朗讀情況。

　　3、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

　　三、讀講第1自然段

　　1、自由讀。

　　2、指名說(shuō)說(shuō)對(duì)“長(zhǎng)征”、“藏族”的理解。

　　3、這一自然段講了什么？

　　4、指名讀第一自然段，注意讀出感情。

　　四、作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　二、講讀第二至第五自然段。

　　1、自由讀，思考：課文講了什么？

　　2、討論、交流（講朱總司令想辦法動(dòng)員藏胞回來(lái)）。

　　3、出示“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？”

　　4、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德對(duì)藏胞疾苦的關(guān)切之情。

　　5、范讀、自由讀、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德深知藏民疾苦的感情和對(duì)藏胞的一片愛(ài)心。

　　6、分角色朗讀。

　　三、講讀第六、七自然段。

　　1、自由讀。

　　2、畫(huà)出朱德同志對(duì)藏胞春耕工作關(guān)心、重視的詞語(yǔ)。

　　3、交流所畫(huà)詞語(yǔ)。

　　4、出示“要讓我們播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果……”

　　引導(dǎo)理解含義：“種子”指什么？

　　表面講春耕，實(shí)質(zhì)是要讓紅軍形象在藏胞心中生根，使藏胞們知道，紅軍是一心為民的。

　　5、說(shuō)說(shuō)這兩段講了什么。

　　當(dāng)藏在山上的藏民看到部隊(duì)在為他們種地時(shí)，他們是怎么想的？又是怎么說(shuō)的？

　　那當(dāng)他們見(jiàn)到了朱總司令和戰(zhàn)士時(shí)，又是怎么做，怎么說(shuō)的？

　　四、讀講第八、九自然段。

　　1、自由讀。

　　2、默讀思考：藏胞為什么全都流出了感激的淚水？為什么會(huì)說(shuō)出“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀？”

　　3、感情朗讀。

　　五、總結(jié)全文。

　　1、自由朗讀全文。

　　2、說(shuō)說(shuō)藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱為“菩薩兵”？

　　3、小結(jié)。

　　六、布置作業(yè)。

　　板書(shū)：10、菩薩兵

　　朱德急壞了怎么受得了盡心盡力

　　藏民躲跑　返回　流淚

　　課內(nèi)：

　　1、習(xí)字冊(cè)。

　　2、辨析組詞。

　　3、按要求摘抄句子。

　　課外：

　　1、朗讀全文。

　　2、寫(xiě)話：描寫(xiě)一個(gè)情景，用上“熱火朝天”、“干干凈凈”。

　　3、擴(kuò)詞。

　　長(zhǎng)征簡(jiǎn)介

　　1934～1936年間，中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各蘇區(qū)向陜甘革命根據(jù)地（亦稱陜甘蘇區(qū)）的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的勝利，是人類歷史上的奇跡。在整整兩年中，紅軍長(zhǎng)征轉(zhuǎn)戰(zhàn)十四個(gè)省，歷經(jīng)曲折，戰(zhàn)勝了重重艱難險(xiǎn)阻，保存和鍛煉了革命的基干力量，將中國(guó)革命的大本營(yíng)轉(zhuǎn)移到了西北，為開(kāi)展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和發(fā)展中國(guó)革命事業(yè)創(chuàng)造了條件。

　　教后記：

　　原本我以為這節(jié)課會(huì)很枯燥，沒(méi)想到，課堂上也擦出了“火花”，在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生在了解時(shí)代背景的情況下去理解“烏云遮住了眼睛”的深層含義對(duì)“種子發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果”的兩層含義，以及“菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵”的理解得很快。