學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①通過(guò)“讀讀認(rèn)認(rèn)”，認(rèn)識(shí)“肩、臂、瞠”等7個(gè)字。

　�、诶�用形聲字形旁表義的特點(diǎn)識(shí)字并理解字義，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中觀察發(fā)現(xiàn)。

　　③學(xué)習(xí)在生活中積累諺語(yǔ)。

　�、芡ㄟ^(guò)閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。

　　⑤樂(lè)于觀察，參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，并樂(lè)意把觀察到的寫下來(lái)。

　　課前準(zhǔn)備

　�、賹W(xué)生課外搜集形聲字并制成字卡，準(zhǔn)備一兩個(gè)科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。

　�、诮處煖�(zhǔn)備生字卡片、人體器官掛圖。

　　第一課時(shí)　口語(yǔ)交際

　�、賱�(chuàng)設(shè)情境。

　　a．改變座位排列方式和教室環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)舉行觀察發(fā)布會(huì)的氛圍。

　　b．教師宣布觀察發(fā)布會(huì)的有關(guān)規(guī)則。

　　◆以小組與小組對(duì)抗賽的方式進(jìn)行。

　　◆一比選手發(fā)布的觀察發(fā)現(xiàn)過(guò)程有沒(méi)有說(shuō)清楚。

　　◆二比選手發(fā)布時(shí)的語(yǔ)言、儀態(tài)是否自然大方。

　　◆三比選手回答其他組的提問(wèn)是否從容應(yīng)對(duì)。

　�、谠诮M內(nèi)先發(fā)布自己在生活中的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　組內(nèi)其他學(xué)生針對(duì)發(fā)布的情況提出疑惑要求解答。

　�、弁七x代表，向全班發(fā)布觀察中的發(fā)現(xiàn)。

　�、茉u(píng)選最佳發(fā)布員，并交流從這些同學(xué)的觀察與發(fā)布上學(xué)到了什么。

　�、荼日兆约旱挠^察和發(fā)布，想想有哪些地方可以改進(jìn)一下�？梢栽僬f(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，也可以再組織一下語(yǔ)言用日記的形式寫下來(lái)。

　　《語(yǔ)文園地四（口語(yǔ)交際）》教學(xué)設(shè)計(jì)二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、偻ㄟ^(guò)“讀讀認(rèn)認(rèn)”，認(rèn)識(shí)“肩、臂、瞠”等7個(gè)字。

　�、诶�用形聲字形旁表義的特點(diǎn)識(shí)字并理解字義，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中觀察發(fā)現(xiàn)。

　�、蹖W(xué)習(xí)在生活中積累諺語(yǔ)。

　　④通過(guò)閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。

　　⑤樂(lè)于觀察，參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，并樂(lè)意把觀察到的寫下來(lái)。

　　課前準(zhǔn)備

　�、賹W(xué)生課外搜集形聲字并制成字卡，準(zhǔn)備一兩個(gè)科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。

　�、诮處煖�(zhǔn)備生字卡片、人體器官掛圖。

　　教學(xué)過(guò)程

　　回顧學(xué)習(xí)，反思所得

　�、俳處熞龑�(dǎo)：本組課文已學(xué)完，你們一定從中得到不少啟發(fā)，我們來(lái)交流一下好嗎？

　　②學(xué)生交流對(duì)觀察的認(rèn)識(shí)。（交流時(shí)要多加引導(dǎo)和肯定）

　　暢談?dòng)^察，指導(dǎo)交流

　�、俳處焼�發(fā)：這段時(shí)間，同學(xué)們玩了什么，觀察了什么，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？現(xiàn)在交流一下我們中的發(fā)現(xiàn)，好嗎？

　�、谥该麑W(xué)生交流。教師在學(xué)生交流時(shí)要重在引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，設(shè)法讓大家都來(lái)說(shuō)，涉及范圍盡可能廣些。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并提出問(wèn)題或意見(jiàn)。

　　開(kāi)展競(jìng)賽，評(píng)選最佳

　�、俳M織開(kāi)展觀察發(fā)現(xiàn)的競(jìng)講比賽，教師提出比賽要求：

　　a．看誰(shuí)的儀態(tài)大方、聲音響亮。

　　b．看誰(shuí)的觀察過(guò)程說(shuō)得清楚、明白。

　　c．看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值。

　�、诟鹘M推薦一人上臺(tái)參加競(jìng)賽。

　�、蹘熒�共同評(píng)議�？稍O(shè)“儀態(tài)獎(jiǎng)”、“觀察獎(jiǎng)”、“發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。