教材容量大的意圖：一是給孩子提供更充分的閱讀材料，閱讀機(jī)會；一是通過增加教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)制改善教學(xué)，引導(dǎo)教師不過細(xì)分析內(nèi)容；一是方便安排生字，以避免某課生字量突破一定比例，給學(xué)生學(xué)習(xí)造成更大的困難。

　　低年級，特別是一年級，把握兩點，一是鞏固識字，二是流利朗讀。到二年級，孩子有了一定基礎(chǔ)，再慢慢提高要求。

　　教材容量大的處理提示：（1）整合教材；（2）領(lǐng)會編者意圖，把握低年級閱讀教學(xué)要求，訓(xùn)練朗讀，不重在理解上；（3）根據(jù)課型，突出重點。把拼音、識字課、閱讀課等課型一定要區(qū)分開。（4）簡化教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法。