影       子

　　——案例與評析

　　一、   教材簡說

　　影子“就象一條小黑狗”、它是我的好朋友”。本課以簡潔生動、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”總是形影不離這一重要特點，讀起來親切上口，活潑俏皮，非常符合少年兒童年齡特點。

　　二、   學習目標：

　　1、        認識十一個生字，會寫3個。認識兩種筆畫，認識兩個偏旁。

　　2、        正確流利的朗讀課文，背誦課文。3、

　　3、        學會識別前后左右四個方位。

　　4、        認識關于影子的現(xiàn)象。

　　三、   教學重點：識字、寫字、朗讀和背誦課文。

　　四、   教學時間、2課時

　　五、   教具準備：字卡

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：讀課文，識字

　　教學過程：

　　一、   游戲?qū)��?/p>

　　同學們，我們來玩一個游戲好嗎？這個游戲就是老師說到哪里，你的手就指到哪里，看誰耳朵聽的清，動作作的又快又準。現(xiàn)在開始。教師說口令：摸摸左臉，摸摸右臉，揪揪左耳朵，揪揪右耳朵，跺跺左腳，跺跺右腳，指指前邊，指指后邊，向前彎彎腰，向后彎彎腰。和左邊的同學拉拉手，和右邊的同學拉拉手。

　　2、同桌互相說一說，你左右前后分別是誰？

　　3、你知道嗎？有一個好朋友天天跟著你，只有在有太陽或者有燈光的時候你才會發(fā)現(xiàn)它，知道他是誰嗎？

　　4、板書課題：影子，指導讀準字音，認準“影”。