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《電視塔》課堂實錄及點評(7)

2009-06-12 14:17:05     下載試卷     標簽:教師 課件 語文 高中生活 填報指導

(分小組學生字)

  ( 3)小組匯報。師:哪個小組先匯報?你們小組學的什么?

  生1:我們小組學的“讀一讀”。

  師:請你們讀給大家聽。

  生1:變   成   彩   動

  師:哪個小組學的是“記一記”。

  生2:我們小組記了“變”字,把“彎”的下面換成“又”字。

  生3:“動”字先記“云”再記“力”。“彩”字先記“采”再記三撇。

  師:你們這一小組學的是什么?

  生4:我們這一組學的是“找朋友”。

  師:請把你們找的朋友告訴大家。

  生4:變  變化   動  動物

  生5:彩  彩色   成  變成

 。4)    師:小朋友學的這么好,老師來開火車檢查檢查,哪列小火車準備好了?

 。ㄩ_火車讀字音組詞)

  (5)    師:這些生字寶寶都認識了,我們大聲讀把它們送回家吧!

  生:變變 變   成 成 成   彩 彩 彩    動 動 動

  [點評:小組學習生字的方式無可非議,但由于使用這個方法的時候,

  教者心里不明了自己的目的,所以在操作過程中就顯得很盲目。學生在學習時,就放不開,學習的效果大打折扣。這三個目標是由淺入深的,會讀這些字音是每個學生要達到的目標,其次是記形,最后是組詞,如果讓學生任選一個目標去學,就違背了學生識字的規(guī)律。再就是一年級的對小組學習的方式還很陌生,教師應該在方法上給予指導,這樣才能達到雙主體的境界。]

  (6)    師:生字寶寶回家了,誰再來讀讀這句?

  生1:變哪變,變哪變,變成精彩的動畫片。

  師:變得真快,誰再來讀。

  生2:變哪變,變哪變,變成精彩的動畫片。

  師:變得真有趣,我們一起來讀。

  生:變哪變,變哪變,變成精彩的動畫片。

 。7)師:動畫片開始了。

 。▽W生看多部動畫片片段《藍貓》《米老鼠與糖老鴨《大頭兒子與小頭爸爸》等)

  師:你又看到了哪些好朋友?

  生1:我看到了唐老鴨和米老鼠。

  生2:我看到了藍貓。

  師:精彩的動畫片不僅給小朋友帶來了快樂,還讓小朋友學到了知識,明白了道理,電視塔真了不起!我們一起來讀讀課文,夸夸電視塔。

  

來源:小學語文教學

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