教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)過(guò)渡句、過(guò)渡段在文章中的作用，能借助過(guò)渡句、過(guò)渡段給課文分段。

　　2、初步感知課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一段。

　　3、在“藺相如是不是只憑一張嘴”的問(wèn)題的探討中感受藺相如的機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴的精神。

　　重點(diǎn)：借助過(guò)渡句、段給課文分段。落實(shí)單元訓(xùn)練重點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：在人物語(yǔ)言、行動(dòng)中分析中感受人物的品質(zhì)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、投影儀、小黑板等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題。(板書(shū)：將相和）（2分鐘）

　　讀課題，分析。

　　T：課題中“將”、“相”在文中各指誰(shuí)？“和”是什么意思？

　　教師簡(jiǎn)介時(shí)代背景。

　　二、聽(tīng)課文錄音、思考。（8分鐘）

　　T：剛才同學(xué)們說(shuō)“和”是和好的意思，那么有和好必有不和�，F(xiàn)在同學(xué)們聽(tīng)課文錄音思考：（出示投影）

　　A、聽(tīng)準(zhǔn)文中生字、新詞的讀音。

　　B、思考課文講了幾個(gè)小故事，用文中的詞來(lái)概括故事內(nèi)容。并思考故事之間是怎樣聯(lián)接的，用直線進(jìn)出連接的內(nèi)容。

　　C、思考：將相不和的原因。

　　學(xué)生聽(tīng)錄音思考。

　　三、檢查。（10分鐘）

　�。�1）T：課文講了幾個(gè)小故事。（學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：完璧歸趙   澠池會(huì)見(jiàn)   負(fù)荊請(qǐng)罪）

　�。�2）三個(gè)故事之間是怎樣連接的。學(xué)生讀劃出連接的內(nèi)容。（檢查過(guò)渡句、段）

　　投影出示文中的過(guò)渡句、段。學(xué)生讀過(guò)渡句、段，體會(huì)作用（過(guò)渡句、段的作用在于啟下。）

　　T：過(guò)渡句、段的作用是承上啟下，它有助我們分段、概括段意、歸納課文主要內(nèi)容（指導(dǎo)看單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)）讀單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)。出示投影。

　　給課文分段.