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《家鄉(xiāng)的橋》

2009-06-13 10:23:48     

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)并理解篆、隸、飄逸瀟灑、剛勁、雄勁、毛蟹等詞語(yǔ)的意思。

  2、領(lǐng)略家鄉(xiāng)橋的獨(dú)特結(jié)構(gòu),體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

  3、學(xué)習(xí)本文的寫法,贊贊自己的家鄉(xiāng)。

  教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)作者文章描寫上的獨(dú)具匠心。

  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀領(lǐng)略作者對(duì)家鄉(xiāng)的橋的贊美之情。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 初識(shí)課文,學(xué)會(huì)并理解部分詞語(yǔ)的意思。

  2、 學(xué)習(xí)課文3——5節(jié)。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、 長(zhǎng)白:白居易和他的《憶江南》。江南!江南啊!小橋流水人家,青山秀水環(huán)繞,而這方美麗的土地,養(yǎng)育了這方的人們,而許多在這方土地下長(zhǎng)大的人,以自己包涵神情的言語(yǔ),表達(dá)心中對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇江南有關(guān)的文章。

  2、 自由讀課文,了解課文主要講了什么。

  思考:作者是帶著怎樣的心情寫這篇文章的?

  3、 談話梳理全文

  1、 指名學(xué)生回答全文主要講了什么?

 。S機(jī)板書:造型  名稱  樂(lè)園)

  2、家鄉(xiāng)的橋的確是美麗的,動(dòng)人的。老師相信,10幾年以后,當(dāng)我們班的同學(xué)成為——建筑師、導(dǎo)游、教師以后,面對(duì)如此獨(dú)特的江南小橋,一定會(huì)有許多想要說(shuō)的話。那下面,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)大家選擇其中的一個(gè)角色來(lái)介紹一下家鄉(xiāng)的橋。

  4、 學(xué)習(xí)課文3-5節(jié)(根據(jù)學(xué)生的選擇進(jìn)行教學(xué))

 。1)、學(xué)習(xí)第三節(jié)

  A、指名一學(xué)生讀 用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括造型的特點(diǎn)(千姿百態(tài))

  B、從那些方面寫出了千姿百態(tài)的特點(diǎn)?

  C、如果你作為一個(gè)設(shè)計(jì)師,你認(rèn)為哪種橋的造型最獨(dú)特?

  D、課堂設(shè)計(jì)一種橋,使更多的人了解家鄉(xiāng)的橋。

  E、指名設(shè)計(jì)的比較好的學(xué)生講解自己的設(shè)計(jì)。

  F、有感情的朗讀這一節(jié)

  

來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

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