學習目標：

　　1、熟悉自己生活的環(huán)境，了解常見服務機構和公用設施，并能在成年人的指導下正確使用。

　　2、體驗社會環(huán)境，服務機構，公用設施與人的密切關系。

　　3、關心、愛護自己生活的環(huán)境，能為保護環(huán)境做力所能及的事情。

　　主題一我們生活的地方樂趣多

　　活動目標：

　　1、對周圍的事物感興趣，了解周圍有哪些好玩的地方。

　　2、啟發(fā)兒童進一步發(fā)現(xiàn)周圍好玩的地方，體驗游戲的樂趣。

　　3、學習表達、討論、合作的技能。

　　活動過程

　　一、快樂列車：我們社區(qū)好玩的地方多

　　1、錄象引題，激發(fā)興趣

　　出示課件：廈門六大風景點

　　學生簡介名稱：1）一國兩制統(tǒng)一中國。2）環(huán)島路。3）會展中心。4）南普陀。5）與金門相對的海。6）別墅樓

　　2、兒童回憶并根據(jù)錄象內容向大家介紹具有代表性的、好玩的地方進行游戲。

　　一、開心大轉盤：我們社區(qū)好玩的地方樂趣多

　　1、七色盤：整理我們的收獲！

　　兒童展示自己收集到的最喜歡玩的地方的相干材料。

　　兒童把收集的材料與大家分享，紛紛向大家介紹自己收集的材料。

　　教師引導喜歡相同地方的兒童自由組成一個小組。兒童在各自的小組內交流，然后把相同的材料放在一塊，挑選一下，把小組內認為最好的材料貼到“七色盤”上。

　　教師以“合作者”的身份到同學中指導、觀察，適時給予幫助。指導學生對收集的信息進行分類、歸納。

　　2、開心大轉盤：這兒真好玩！教師把大家共同完成的“七色盤”貼到“開心大轉盤”上，“大轉盤”轉動起來，指針指向哪個小組的材料，哪個小組派代表上臺介紹他們最喜歡的地方。

　　利用“開心大轉盤”活動，讓兒童樂于參與。

　　二、活動延伸：大家一起玩

　　利用課余時間，邀上幾個小伙伴，一起去體驗生活的樂趣。

　　主題二我是社區(qū)小主人

　　活動目標：

　　1、感受自己生活的環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感。

　　2、學習觀察社區(qū)的能力，能對問題提出自己的看法和建議。

　　3、增強保護環(huán)境，初步參與社區(qū)管理的意識。

　　一、談話引題

　　我們生活的地方美不美？美在哪里？讓我們一起去看一看，找一找。

　　二、分組活動

　　1、兒童自由組合，就參觀地點和線路進行討論，并制定調查計劃，然后在周末或課余時間分頭尋找社區(qū)中美的地方。參觀時要做好準備：自備相機、記錄本、畫板、筆……做好記錄。

　　2、教師和家長分別對各個小組進行跟蹤和指導。

　　三、匯報交流

　　1、小組內交流參觀社區(qū)的感受。

　　2、各小組推薦代表在全班進行交流。

　　3、兒童邊說邊展示照片。

　　4、兒童展示自己的記錄。

　　5、教師引導兒童討論社區(qū)里有沒有不夠美的地方，及怎樣解決發(fā)現(xiàn)的問題。

　　兒童討論，最后決定向居委會反映發(fā)現(xiàn)的問題。

　　四、組織兒童到居委會向居委會的負責人反映發(fā)現(xiàn)的問題。

　　兒童找社區(qū)阿姨反映他們所發(fā)現(xiàn)的關于社區(qū)環(huán)境中存在的一些問題。

　　五、活動拓展

　　1、兒童反映完問題后，繼續(xù)進行跟蹤調查，看看社區(qū)中存在的問題是否真的得到解決。

　　2、兒童自己動手設計一個更美、更合理的社區(qū)，為完善大家生活的社區(qū)出謀劃策。

　　主題三我們生活的地方真溫暖

　　學習目標：

　　1、體驗在小區(qū)里生活的溫暖。

　　2、了解社區(qū)里叔叔阿姨他們的工作懂得有許多人在為自己的生活服務。

　　3、學會關心和幫助社區(qū)路生活有困難的人。

　　4、能與他人合作、交流分享經驗。

　　一、叔叔阿姨辛苦了

　　1、小記者在行動。教師組織討論：社區(qū)里有哪些為我們服務的人？他們是怎樣工作的？

　　2、引發(fā)兒童成立小記者團，在教師或家長的帶領下，到現(xiàn)場實地參觀、采訪、親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，體會到我們生活的方便是許許多多為我們服務的人辛苦勞動的結果。

　　3、小小發(fā)布會

　　1）小討論會：引導兒童結合自己的訪問記錄或調查報告，說一說自己居住的小區(qū)有哪些為我們服務的人，與同伴交流各自采訪的結果。

　　讓兒童先在小組內交流，在引導各小組推薦一名兒童代表在全班交流。

　　教師注意提醒兒童傾聽別人的發(fā)言，鼓勵兒童大膽發(fā)表自己的見解，

　　2）小發(fā)布會：引導兒童將訪問記錄、調查報告展示在班級的宣傳板上，讓兒童互相交流，分享經驗。

　　3）有趣的游戲。

　　引導兒童根據(jù)自己的所見所聞，扮演各種社會角色進行簡單的游戲。（郵遞員、交通警察、商店、理發(fā)店、汽車站）

　　啟發(fā)兒童自制各種頭飾、服飾進行表演。如“警察和小偷”、“郵遞員送信”、“我是小司機”

　　鼓勵兒童收集或創(chuàng)編某種職業(yè)或勞動的謎語，組織兒童進行猜謎活動。

　　主題四愛護我們生活的環(huán)境

　　主題目標；

　　1、有初步的環(huán)境保護意識。

　　2、知道如何保護環(huán)境，愛護公共設施。

　　3、能為保護環(huán)境做力所能及的事。

　　一、綠色行動計劃

　　1、教師將兒童生活小區(qū)中一些破壞環(huán)境的行為，如踩草坪、亂倒垃圾、折樹枝等拍成照片，結合照片引導兒童討論，在我們生活的地方有哪些不愛護環(huán)境的現(xiàn)象或行為，引導兒童開展“我們的綠色計劃”的活動的愿望。

　　2、啟發(fā)兒童想一想如何從我做起，從身邊的小事做起，保護周圍的環(huán)境，并讓兒童以居住地劃分小組，制定出切實可行的“綠色行動”計劃。如拾垃圾、回收廢舊電池、清除小招貼、狐貍花壇、為小樹澆水等。

　　二、小小美容師

　　組織兒童開展衛(wèi)生大掃除，引導兒童從自己的班級做起，保護教室的門窗，然后，逐步擴展到保持學校衛(wèi)生區(qū)的整潔。讓兒童通過實踐活動，逐步養(yǎng)成愛護周圍環(huán)境的行為習慣。

　　三、我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　1、根據(jù)學校、生活小區(qū)周圍環(huán)境的情況，引導兒童設計、制作一些環(huán)保標志，如制作“垃圾不亂扔”、“廢水不亂倒”、“花草樹木要保護”、“愛蛙護鳥”等提示牌，插到住宅樓旁、花壇中、草地邊、田野里，大樹下，提醒大家自覺愛護周圍的環(huán)境。

　　2、啟發(fā)兒童收集有關環(huán)境保護方面的資料，編輯成手抄報，或請家長幫忙打印成環(huán)保宣傳材料。在學校、小區(qū)進行廣泛的宣傳，呼吁大家愛護生活的環(huán)境，從小事做起，從自身做起，共同美化自己的家園。