一、激趣導(dǎo)入

　　出示一串葡萄：

　　這是什么？喜歡吃嗎？板書(shū)：一串葡萄

　　指名讀，齊讀。

　　“串”像不像我們吃的糖葫蘆？

　　看看葡萄，記住“葡萄”這兩個(gè)字。

　　（由學(xué)生熟悉的事物激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。同時(shí)把識(shí)字和具體事物聯(lián)系起來(lái)，把生字形象化，符合低年級(jí)學(xué)生識(shí)字特點(diǎn)）

　　誰(shuí)來(lái)吃一顆？什么味道？

　　可是狐貍卻說(shuō)它是酸的，想知道怎么回事嗎？

　　板書(shū)課題：酸的和甜的

　　“酸”怎么讀？你是怎么認(rèn)識(shí)的？

　　還有什么東西味道是酸的？

　�。ê�(jiǎn)筆畫(huà)出一只狐貍，板書(shū)“狐貍”。）

　　就是它說(shuō)葡萄是酸的，我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧。