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1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1

2009-06-16 01:02:54     下載試卷     標(biāo)簽:課件 數(shù)學(xué) 高中生活 診斷活動(dòng)

   教學(xué)內(nèi)容

  人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第68頁---69頁。

  教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)與技能

  1、學(xué)生在認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷1000以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)過程,能正確數(shù)出1000以內(nèi)的各數(shù),建立1000以內(nèi)數(shù)的概念。

  2、通過探索、討論、小組合作等多種方式使學(xué)生知道10個(gè)一是10,10個(gè)十是100,10個(gè)一百是1000,并認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”,理解10、100、1000之間的關(guān)系。能認(rèn)讀寫千以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的。

  3、初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)猜測(cè)意識(shí)、估計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

 。ǘ┻^程與方法

  讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷1000以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)過程,體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系,嘗試自主探索的學(xué)習(xí)方法。

 。ㄈ┣楦、態(tài)度與價(jià)值觀

  讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)來源于生活,服務(wù)于生活,建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心及責(zé)任感,并培養(yǎng)與人交流、勤于思考的習(xí)慣。

  教學(xué)重、

  難點(diǎn)

  正確地?cái)?shù)數(shù)和理解10、100、1000之間的關(guān)系,千以內(nèi)數(shù)的讀寫和組成。

  教學(xué)用具

  每組1000個(gè)左右的小棒,橡皮筋若干根,多媒體課件等。

  設(shè)計(jì)思想

  本節(jié)課通過實(shí)踐操作,探究活動(dòng)不時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感悟1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和1000以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成,并通過認(rèn)識(shí)來解決實(shí)際問題,體驗(yàn)價(jià)值,從而提高學(xué)生數(shù)數(shù)的和讀寫的能力,同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行活動(dòng),選擇學(xué)生喜歡的,讓學(xué)生有更多感受數(shù)學(xué)的趣味的作用,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

  教

  學(xué)

  過

  程

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  媒體使用

  一、估算,初步感知1000以內(nèi)數(shù)的大小。

  1、小朋友們真精神,今天老師為大家還帶來了禮物,想不想看看呀!

  2、請(qǐng)大家猜一猜這三個(gè)瓶子中的糖豆,哪瓶中不多不少正好是一百個(gè)?

  3、猜的很準(zhǔn)確,這瓶子糖豆確實(shí)是100個(gè),以它為標(biāo)準(zhǔn),再猜一猜你能猜猜這瓶的豆子大約有多少個(gè)?在猜猜這瓶?

  4、看來大家對(duì)數(shù)的感覺都很好,今天就讓我們走進(jìn)1000以內(nèi)的數(shù),來與他們交朋友。

  (板書課題:1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí))

  二、探究新知

 。ㄒ唬⿺(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”

  1、接下來這個(gè)活動(dòng)需要我們動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù),請(qǐng)聽要求:自己數(shù)出10根小棒,而且要讓大家一眼看出來。要求聽清了嗎?

  2、誰來說一說你是怎么數(shù)的?方法不錯(cuò),想不想和老師一起數(shù)一數(shù)?請(qǐng)看大屏幕。

  3、看看你們小組現(xiàn)在一共有幾個(gè)十?再數(shù)多少是100根呢?繼續(xù)數(shù)一數(shù)。誰來說說你是怎么數(shù)的?我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。(課件)

  4、現(xiàn)在請(qǐng)各組將你們的10小捆小棒用皮筋捆成一大捆,捆好后請(qǐng)組長(zhǎng)拿上來,現(xiàn)在這一大捆是多少?黑板上有幾個(gè)百?一起數(shù)一數(shù)?10個(gè)百是多少?貼出

  認(rèn)真觀察發(fā)生的變化。

  認(rèn)真觀察后猜一猜。

  以100個(gè)的這杯糖豆為標(biāo)準(zhǔn),再猜一猜另外兩杯豆子的粒數(shù)。

  獨(dú)立數(shù)出袋中小方塊的個(gè)數(shù)并講出你是怎么數(shù)的

  四人合作數(shù)一數(shù)1號(hào)盒的實(shí)物,并講出數(shù)的方法。

  數(shù)出2號(hào)盒中的數(shù)量,講出數(shù)的方法。

  

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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