暑期快到了，雖然大部分孩子還沒(méi)有進(jìn)行完期末考試，但孩子們對(duì)考試的緊張心理卻讓暑期即將到來(lái)的興奮沖淡了不少。在暑假，沒(méi)了學(xué)校的約束，孩子們盡興了，很多家長(zhǎng)卻犯起了愁，“暑假這么長(zhǎng)，孩子自己在家待著沒(méi)人管，玩野了怎么辦？光看電視、玩電腦也不行��！”很多家長(zhǎng)迫不得已給孩子報(bào)了各種名目的輔導(dǎo)班或夏令營(yíng)，把孩子的暑期時(shí)間盡可能地塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。據(jù)調(diào)查，在暑期，80%的孩子會(huì)或多或少地選擇在輔導(dǎo)班充電，筆者提醒家長(zhǎng)，給孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)一定要慎重，家長(zhǎng)可以從孩子的需求、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的特色及辦學(xué)條件等多方面仔細(xì)考察比較，以免勞心費(fèi)力卻沒(méi)有效果。

　　以孩子的需求為中心

　　“一放假家長(zhǎng)們就把孩子往輔導(dǎo)班送有一定的道理，暑期長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，如果讓孩子完全遠(yuǎn)離課堂氣氛，確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。尤其對(duì)那些自制能力以及適應(yīng)能力比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇管理比較規(guī)范的輔導(dǎo)班或銜接班有利于實(shí)現(xiàn)孩子在開(kāi)學(xué)后的順利過(guò)渡。”某學(xué)校班主任告訴筆者。筆者提醒家長(zhǎng)，在給孩子選擇輔導(dǎo)班或者夏令營(yíng)時(shí)一定要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，深入了解孩子的問(wèn)題所在，了解孩子是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)方面的不足還是學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題。在填報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)，家長(zhǎng)最好與孩子商量一下，分階段地學(xué)習(xí)，每次報(bào)的科目不能太多。否則會(huì)引起孩子的逆反心理。什么樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更適合孩子，孩子的問(wèn)題究竟在哪里，都是家長(zhǎng)必須關(guān)心的問(wèn)題。

　　選擇信得過(guò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　暑期是各類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以及夏令營(yíng)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，各類(lèi)輔導(dǎo)班的宣傳頁(yè)、廣告等鋪天蓋地地席卷而來(lái)。筆者提醒家長(zhǎng)，市場(chǎng)上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)良莠不齊，有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)甚至沒(méi)有任何辦學(xué)資質(zhì)就招生辦學(xué)，師資力量、教學(xué)環(huán)境都不能保證。家長(zhǎng)在選擇時(shí)要多打聽(tīng)多考察。

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