一、教材分析：

　　《寫一份植物的研究報(bào)告》教材包括兩個(gè)部分。第一部分是關(guān)于習(xí)作的要求，明確了本次習(xí)作的對(duì)象和內(nèi)容。提示了本次習(xí)作的一般步驟和方法，并對(duì)此次習(xí)作提出了具體的要。第二部分是一位同學(xué)的習(xí)作《我家門口的植物》。

　　二、教學(xué)要求：

　　1 ．讀懂例文前的習(xí)作要求，通過(guò)討論，了解寫研究報(bào)告的一般步驟和方法。

　　2 ．讀懂例文《我家門口的植物》，了解例文的材料選擇與安排。

　　3 .能按習(xí)作要求寫一篇關(guān)于植物的簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1 ．了解寫研究報(bào)告的一般步驟和方法。

　　2 ．能仿照例文，寫一篇有關(guān)植物的簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

　　四、課前準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察一兩種植物，認(rèn)真研究，做好觀察筆記。

　　五、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 ．讀懂例文前的習(xí)作要求，了解寫研究報(bào)告的一般步驟和方法。

　　2 ．了解例文的材料選擇與安排。

　　3 .能按習(xí)作要求寫一篇關(guān)于植物的簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

　　教具準(zhǔn)備：圖片、投影儀

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、 課前同學(xué)們都仔細(xì)觀察一兩種自己喜歡的植物，給大家介紹。

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)第五篇作文，板書：習(xí)作五

　　二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”

　　1 ．自己讀讀本次的習(xí)作要求，邊讀邊想：習(xí)作要求說(shuō)了什么？

　　2 ．互相討論，交流。

　　3 ．小結(jié)：習(xí)作內(nèi)容是“你的發(fā)現(xiàn)”“你的研究成果”，習(xí)作的對(duì)象是身邊的一兩種植物。寫作的步驟：a、確定觀察的對(duì)象。b、對(duì)選擇對(duì)象仔細(xì)觀察，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究�？赏ㄟ^(guò)詢問(wèn)他人、查閱資料等方式搜集資料。c、把觀察結(jié)果有條理地記錄下來(lái)，還可配上圖片或插圖。

　　三、學(xué)習(xí)例文

　　1 ．這里有一位同學(xué)寫的有關(guān)植物的研究報(bào)告，自己來(lái)讀一讀。

　　2 ．指名讀例文，想想：小作者是怎么寫的呢？。

　　3 ．對(duì)照剛才我們總結(jié)的習(xí)作步驟，小作者是怎樣選擇材料、怎樣安排的呢？

　　4 ．互相討論、交流。

　　板書參考：第一、交待植物生長(zhǎng)的位置。

　　第二、植物的外形樣子。

　　第三、觀察、研究后的發(fā)現(xiàn)。

　　第四、自己對(duì)植物的態(tài)度、情感、等。

　　5 ．那么，老師在課前已經(jīng)布置的作業(yè)：你們選好的一兩種植物，確定觀察的要點(diǎn)、作用，你們讀了例文 ，知道怎樣安排寫作的順序了嗎？

　　四、練習(xí)習(xí)作

　　1 ．對(duì)照習(xí)作步驟，你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的研究成果嗎？。

　　2 ．四人一組相互討論、交流。

　　3 .指名說(shuō)，師生共同評(píng)議。

　　4 .把剛才說(shuō)的寫下來(lái)。

　　5 .學(xué)生仿照例文，各自完成書面作文，師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　一、繼續(xù)完成習(xí)作草稿。

　　二、評(píng)析一篇中下等的習(xí)作草稿，師生圍繞是否有詳有略，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這幾方面來(lái)評(píng)析。

　　三、修改草稿。

　　四、謄抄習(xí)作。