《天鵝的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　今天繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文中出現(xiàn)了三次天鵝的叫聲。打開書快速找出這三次天鵝叫，想想這三次天鵝叫分別是在什么情況下出現(xiàn)的？又表達(dá)了天鵝怎樣的情感？

　　二、精讀感悟：

　　1、在這三次叫聲中，最讓你感動(dòng)的是哪一次？也就是文章的第幾節(jié)到第幾節(jié)?(第五和第六節(jié)！)

　　2、抓重點(diǎn)詞句品讀感悟五、六自然段。

　　A自由讀讀5、6自然段，畫出最能打動(dòng)你的句子，看你從中體會(huì)到什么？（生自由朗讀，圈畫句子。）

　　b學(xué)生交流自己找的句子并談體會(huì)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第5自然段，先讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊體會(huì)你覺得哪些詞用得好？然后逐次談體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。

　　你們想不想親眼看看這感人的一幕？（課件演示）請(qǐng)大家一邊看一邊想一想：你覺得這是一只什么樣的天鵝？

　　C 感悟老天鵝的精神

　　你覺得這是一只什么樣的老天鵝？小結(jié)。有感情地再來讀讀這句話，體會(huì)一下老天鵝的精神。

　　3、品讀感悟整群天鵝的精神

　　除了老天鵝破冰的情景，五、六自然段中還有什么地方也深深地打動(dòng)了你？誰來讀讀？（ 學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀）你覺得這是一群怎樣的天鵝？

　　三、引讀第七自然段，想象說話

　　在百十來只天鵝的齊心協(xié)力下，小小的冰窟窿終于——（引讀第7自然段）聽到天鵝們?cè)趧倮�地歡呼，想想：它們會(huì)說些什么？

　　四、情感升華：

　　斯杰潘老人是怎么做的？誰愿意讀最后一自然段？（指讀）其他同學(xué)邊聽邊想：老人為什么沒有向天鵝開槍？而是離開了湖岸？讀了這個(gè)故事，你覺得斯杰潘是個(gè)什么樣的人？

　　五、拓展延伸、 升華情感

　　1、總結(jié)課文。

　　2、欣賞圖片，升華情感。

　　3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？