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蘇教版小學(xué)語文第八冊習(xí)作2 教案

2009-06-21 18:50:37     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版 教案 語文

  推薦他人

  ★ 一、教材分析:

  《推薦他人》要求學(xué)生推薦班級(jí)里在閱讀、表演、保健、禮儀等方面表現(xiàn)突出的一個(gè)人,或推薦每個(gè)方面各推薦一個(gè)人,為了寫好推薦文章,可以采訪有關(guān)的人。如果事例多,要突出主要事跡,做到有詳有略。

  ★ 二、教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)通過具體的事例 ,表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn),能按要求寫一篇推薦文章。

 。、學(xué)習(xí)通過采訪的方式搜集相關(guān)的寫作素材,學(xué)習(xí)圍繞人物的主要事跡安排詳寫與略寫,提高選材的能力。

  3、在學(xué)習(xí)過程中,努力發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn),學(xué)習(xí)真誠地贊美、熱情地推薦。

  ★ 三、教學(xué)重難點(diǎn):

 。薄W(xué)習(xí)用具體的事例 表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)。

 。、學(xué)習(xí)用多種方式搜集資料,并提高選材能力。

  ★ 四、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  ★ 五、教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、聯(lián)系“雛鷹爭章”,習(xí)作要求:

  1、同學(xué)們,大隊(duì)部一直在開展“雛鷹爭章”活動(dòng),你們參加了嗎?出示掛圖。

 。、在“爭章”過程中,出現(xiàn)了表現(xiàn)突出或進(jìn)步顯著的同學(xué)。你們愿意向大家推薦一下嗎?

  3、只要這個(gè)同學(xué)在一個(gè)方面突出,你都可推薦。

  你們可以自己推薦,也可以小組相互討論、推薦。注意;主要要說出你推薦的理由。

  二、組織交流,豐富習(xí)作素材:

 。、小組內(nèi)互相交流、討論,要求確定被推薦的人是誰,說出推薦的理由,關(guān)鍵是舉具體的事例。

  2、班級(jí)進(jìn)行交流,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

 。、推選代表上臺(tái)發(fā)言,其他同學(xué)可以補(bǔ)充。師生共同評(píng)議,選用事例是否具體。

  4、小結(jié):在說推薦理由時(shí),選取具體的事例,如果事例太多,要做到有詳有略。

  5、有的同學(xué)很苦惱,說的事例總覺得不典型,不具體,老師教你們一個(gè)方法:下課后,你可以去采訪老師或被推薦的同學(xué),來獲取最詳細(xì)的資料。

 。、當(dāng)然,可以一個(gè)人,也可以以爭章的每個(gè)方面各推薦一個(gè)人。

  7、可抽出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生自己互相采訪。

  三、拓展思路,指導(dǎo)書面表達(dá):

  1、好,通過剛才的采訪,相信大家的收獲一定會(huì)很多。

 。、可以采用總分方式來推薦某個(gè)同學(xué)。

  四、學(xué)生撰寫草稿。

  第二課時(shí)

  一、繼續(xù)完成習(xí)作草稿。

  二、交流、評(píng)議習(xí)作。

  1、可選一篇寫得比較差的文章,師生就“是否用具體事例把人物優(yōu)點(diǎn)寫具體”方面進(jìn)行評(píng)議。

 。、修改習(xí)作草稿。

 。场⑦x一篇寫得好的文章,師生來共同賞析。(事例具體,詳略得當(dāng))

  4、再次進(jìn)行修改。

  三、展示學(xué)生習(xí)作。

  ★ 六、板書設(shè)計(jì):

  概括介紹 (總)

  習(xí)作二 推薦他人

  具體的事例 (分)
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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