一、看拼音寫詞語。
Po sui jiao xun xin shi tan ke chao guo jun yun
Jian gu ji yi can huo mou xie jie sheng ji hui ren wang
Qing er yi ju
二、組詞。
薄 bao( ) bo( ) 便 bian( ) pian( )
殼 ke( ) qiao( ) 散 san( ) san( )
教 jiao( ) jiao( )
三、查字典。
“亡”用部首查字法應(yīng)該先查（ ）部，再查（ ）畫；“鼠”用部首查字法應(yīng)該先查（ ）部，再查（ ）畫，第七畫的筆畫名稱是（ ）；“勻”用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。組詞：（ ）、（ ）。
四、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1、（ ）科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇，（ ）說，魚類是人類的“老師”。
2、（ ）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑點是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在，科學(xué)家（ ）可以少花不少精力。
3、從前，在大海中航行的輪船，（ ）頭是尖尖的，（ ）總是開不快。
4、一個人握住一個雞蛋使勁地捏，（ ）怎樣用力（ �。┎荒馨阉笏�。
�。�、薄薄的雞蛋殼（ �。┠艹惺苓@么大的壓力，（ �。┧軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�部分。
�。�、建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多（�。┹p便（ ）省料的建筑物。
五、填空。
�。�、 人類的“老師”指的是自然界的種種生物。課題加上雙引號表示特殊意義。
�。病� 自然界可以充當人類“老師”的生物有許多，本文列舉了以下六個例子。
�。ǎ保� 科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。
�。ǎ玻� 科學(xué)家研究了鳥類飛行的原理發(fā)明了飛機并從蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等昆蟲身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機的性能。
�。ǎ常� 工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，提高了航行的速度。
（４） 建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。
�。ǎ担� 人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。
�。ǎ叮� 人們模仿某些貝類制成了外殼堅固的坦克。
�。�、 我還知道：
（１） 科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達。
�。ǎ玻� 科學(xué)家從螢火蟲身上得到啟示，發(fā)明了高效的冷光源。
�。ǎ常� 人類根據(jù)野豬鼻子發(fā)明了防毒面具，根據(jù)蛙眼發(fā)明了電子蛙眼……
