12番茄太陽(yáng)
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文第四段。
2、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、體會(huì)“番茄太陽(yáng)”給“我”留下的深刻印象，感情“明明”美好的童心對(duì)“我”的感染，有感情的讀好課文中的人物語(yǔ)言。
4、以點(diǎn)連線帶面，品讀課文重點(diǎn)語(yǔ)句，感受明明笑中的樂觀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：走近明明，知道她是一個(gè)漂亮、聰明和富有愛心的小女孩，感悟三個(gè)“番茄太陽(yáng)”的含義。
課前準(zhǔn)備：小黑板
課時(shí)安排：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、上節(jié)課內(nèi)容回顧
出示生字詞
番茄 清脆 盲童 捐獻(xiàn) 天使 親戚 忙碌
1、 讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)指導(dǎo)“戚”“獻(xiàn)”的讀音 “戚”讀輕聲
2、 指導(dǎo)“獻(xiàn)”的書寫
3、 理解詞語(yǔ)的意思：捐獻(xiàn)是什么意思？誰(shuí)把什么捐獻(xiàn)給誰(shuí)？
4、 再讀詞語(yǔ)
5、 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)12課，讀課題，你還有什么疑問嗎？
過(guò)度：番茄太陽(yáng)是本篇課文的中心。需要我們細(xì)細(xì)地品讀、探究
二、總攬全文，悟笑中樂觀。
1、自由讀課文：你讀懂了什么？
學(xué)生自由說(shuō)。隨機(jī)簡(jiǎn)筆畫：小姑娘的笑臉（沒有嘴）
2、再默讀課文，劃出描寫明明愛笑的句子
3、學(xué)生交流，師抓契機(jī)品評(píng)，體會(huì)明明的笑
句子1：女孩安靜地坐著，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)柔柔，特別愛笑。
這是怎樣的笑？（文靜的、甜甜的、開朗的笑。）你能把這甜甜的笑讀出來(lái)嗎？（笑得很爽、很開心；明明爽朗的笑不僅給了自己快樂，也影響著家人。）你能把這開心的笑讀出來(lái)嗎？
句子2：明明一面用手摸，一面咯咯地笑，媽媽也在旁邊笑。
明明笑得怎樣？（笑得很爽、很開心；明明爽朗的笑不僅給了自己快樂，也影響著家人。）你能把這開心的笑讀出來(lái)嗎？
句子3：如果不是盲童，明明挺漂亮的，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉和下巴，笑起來(lái)像個(gè)天使。
這是怎樣的笑？（美麗的笑。）明明長(zhǎng)得很美，尤其是——你覺得哪些字眼寫出了天使般的美？能把這種美讀出來(lái)嗎？
說(shuō)話練習(xí)：如果此時(shí)明明就站在你的面前，你能告訴她，她長(zhǎng)得什么樣嗎？
句子4：明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)。”
明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。（笑得動(dòng)聽，使人回味無(wú)窮。）聽著這樣清脆的笑聲，給人一種——？“一串一串地追著人走”是不是人走了，明明還追上去，笑給別人聽嗎？作者為什么要這樣寫？（體會(huì)明明的笑讓人回味無(wú)窮）
師過(guò)渡：是的，作者這樣寫的目的就是為了要強(qiáng)調(diào)明明的笑，正如你們所說(shuō)的，明明的笑是開心的，是爽朗的，是清脆動(dòng)聽的，是天真純潔的，你們說(shuō)這樣的笑怎能不使人回味無(wú)窮呢？
6、 就讓我們?cè)俅蝸?lái)回味明明的笑。齊讀4個(gè)句子（再讀課文，應(yīng)有另一番感受）
三、品悟笑中樂觀
師過(guò)渡：同學(xué)們，你們發(fā)出這么開心的、爽朗的笑，一點(diǎn)也不奇怪，但是那么純美的笑，是一個(gè)怎樣的孩子發(fā)出來(lái)的呢？再次默讀課文，找出相關(guān)的句子。
1、匯報(bào)交流：
出示兩個(gè)句子：1）五歲左右，是個(gè)盲童。2）小女孩叫明明，生下來(lái)眼睛就看不見。
1）這樣的一個(gè)孩子，她是*什么來(lái)感受生活中的一切的呢？（摸、聽）
2）在我們的眼中世界是美麗可愛的，而明明卻看不到，她一出生就生活在黑暗中。可想而知，她的生活一定是困難重重的。請(qǐng)同學(xué)們想象一下明明在生活中會(huì)碰到哪些困難？
學(xué)生大膽想象進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)
2、是呀，盡管生活對(duì)明明來(lái)說(shuō)又太多太多的不如意，盡管生活對(duì)明明來(lái)說(shuō)沒有一點(diǎn)色彩，盡管生活對(duì)明明來(lái)說(shuō)有著太多痛哭的理由，可是天真可愛的明明卻向生活張開了天使般得笑臉，笑得那么燦爛，那么滿足，這是一種多么令人辛酸的笑呀。誰(shuí)愿意再來(lái)讀讀明明笑的句子，相信你會(huì)有另一番感受。
3、指名讀句子
4、明明就是這樣笑著，把自己的心都笑亮了，笑暖了�？粗男δ�，覺得那就是最美的“番茄太陽(yáng)”。把小姑娘的笑嘴畫上去
5、我們把目光索定在明明的媽媽的身上，看圖：她在干嗎？這是一種怎樣的笑？（樂觀、慈愛、鼓勵(lì)、自信……）
總結(jié)：只有媽媽笑了，明明才會(huì)笑。五年前的一天，當(dāng)父母知道自己滿懷著希望盼來(lái)的剛出生的孩子是個(gè)盲童的時(shí)候，他們的心都碎了，然而他們肯定有一種約定，要把明明培養(yǎng)成一個(gè)善良、自信的人，他們做到了，他們給了明明天底下最無(wú)私的愛。正是父母給予明明的無(wú)私的愛，無(wú)窮無(wú)盡的愛，明明才擁有著那天使般的笑容，那笑容就是最美的“番茄太陽(yáng)”。再讀課題。
過(guò)渡：明明的笑已深深地感染了我們，同樣也感染著課文中的“我”。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文體會(huì)“我”心情變化的句子。
