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第七單元 紀(jì)念日

2009-06-22 21:53:00     下載試卷     標(biāo)簽:語(yǔ)文教材 教師 歷史 語(yǔ)文 診斷活動(dòng)

  教材簡(jiǎn)析:

  這是一個(gè)開(kāi)放單元,學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文,單元內(nèi)不編主體課文。教材以五月為例,列舉了各種各樣的紀(jì)念日,有政治方面的,有社會(huì)生活方面的,由生產(chǎn)、科學(xué)研究方面的等,利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力,學(xué)會(huì)整理資料。

  2.通過(guò)紀(jì)念日了解歷史文化知識(shí),知道紀(jì)念日的由來(lái)。

  3.學(xué)會(huì)撰寫資料報(bào)告,體會(huì)其中的文化。

  4.掌握日期作為紀(jì)念日所表示的特定含義,樹立強(qiáng)烈的紀(jì)念意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.通過(guò)紀(jì)念日了解文化歷史知識(shí),知道紀(jì)念日的由來(lái),掌握紀(jì)念日所表達(dá)的特定含義。

  2.學(xué)會(huì)整理資料,搜集資料,撰寫調(diào)查報(bào)告。

  教具準(zhǔn)備:多媒體軟件

  課時(shí)安排:4課時(shí)

  第1、2課時(shí)(45、46)

  教學(xué)內(nèi)容:

  了解紀(jì)念日的來(lái)歷,掌握紀(jì)念日所表達(dá)的特定意義。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀看錄像片,激情導(dǎo)入

 。ǔ鍪緫c祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)時(shí)的盛大場(chǎng)面)同學(xué)們,你們知道這是什么慶祝活動(dòng)嗎?學(xué)困生答(學(xué)生依據(jù)畫面中的標(biāo)語(yǔ)、歡呼的口號(hào)等,很快說(shuō)出是慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié))

  有些事情、有些日子,我們是永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記的,因此,每年的那個(gè)時(shí)候,我們都要舉行活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)念。那么關(guān)于紀(jì)念日,你了解多少呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七單元:紀(jì)念日(板書課題)

  二、認(rèn)識(shí)紀(jì)念日 交流整理

  1.開(kāi)展紀(jì)念日活動(dòng),如同點(diǎn)燃一支火炬,可以使我們不忘過(guò)去,更好的面對(duì)未來(lái),比如五月份就有許多值得紀(jì)念的日子,請(qǐng)大家自讀57頁(yè)的內(nèi)容,看看你知道有關(guān)紀(jì)念日的哪些知識(shí)?全班答

  2.五月份是包含紀(jì)念日最多的一個(gè)月份,當(dāng)然在其它的月份中也有許多重大的紀(jì)念日,下面請(qǐng)大家在小組中交流你所搜集到的其它紀(jì)念日名稱及日期,并和小組同學(xué)一起整理。

  學(xué)生在小組中交流。教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生先去掉重復(fù)的資料,再按日期順序或不同內(nèi)容把搜集到的紀(jì)念日排列好,記錄下來(lái)。

  3.每個(gè)小組認(rèn)識(shí)的紀(jì)念日都很多,黑板上有一張“紀(jì)念日一覽表”表格,咱們一起按時(shí)間順序把它填完整好嗎?

  全班共同補(bǔ)充,把有關(guān)紀(jì)念日日期和名稱的表格填好,教師也可把自己搜集到的紀(jì)念日介紹給大家并匯集到表格中。

  4.除了以上我們認(rèn)識(shí)的紀(jì)念日,其實(shí)在我們身邊還有很多特殊的紀(jì)念日,大家看57頁(yè)丁丁冬冬的對(duì)話,你又想到了哪些特殊的紀(jì)念日呢?全班答

  小結(jié):通過(guò)剛才的活動(dòng),你了解了關(guān)于紀(jì)念日的哪些知識(shí)?你還有哪些疑問(wèn)?

  三、細(xì)說(shuō)紀(jì)念日 匯報(bào)了解

  1.每個(gè)紀(jì)念日都有它特定的來(lái)歷、意義及其紀(jì)念方式,誰(shuí)能把你知道的某個(gè)紀(jì)念日的來(lái)歷或意義介紹給同學(xué)們?

  2.學(xué)生把搜集到的有關(guān)紀(jì)念日的來(lái)歷、意義的資料,在全班交流匯報(bào),學(xué)生匯報(bào)后,教師可補(bǔ)充說(shuō)明,使學(xué)生加深對(duì)紀(jì)念日的了解。)

  3.這么多有意義的紀(jì)念日,你最喜歡哪個(gè)呢?為什么?

  4.學(xué)生暢所欲言,圍繞課內(nèi)外涉及的各種紀(jì)念日向大家做介紹。
 

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