教學(xué)目標(biāo)：

　　基礎(chǔ)性目標(biāo)：

　　1、了解課文內(nèi)容，明確手上皮膚的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)雙手的情感；

　　2、教給學(xué)生歸納課文主要內(nèi)容的方法，學(xué)會(huì)文章結(jié)構(gòu)。

　　發(fā)展性目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，要學(xué)生了解手的用途和特點(diǎn)，感受手的奇妙，珍愛(ài)我們的手，學(xué)懂用手去創(chuàng)造生活、創(chuàng)造世界

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)雙手的情感

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，要學(xué)生了解手的用途和特點(diǎn)，感受手的奇妙，珍愛(ài)我們的手。

　　課時(shí)劃分：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、  活動(dòng)

　　師：同學(xué)們，隨著這音樂(lè)，我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，來(lái)跳個(gè)舞吧。（課件播放音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)）

　　2、活動(dòng)結(jié)束后，師：剛才我們都用手腳來(lái)跳舞，那么你能說(shuō)說(shuō)你平時(shí)用手都做些什么嗎？

　　3、讓學(xué)生回答

　　生：寫(xiě)字、吃飯、做家務(wù)等等

　　過(guò)渡：師：同學(xué)們的回答真多姿多彩，我們每天都在用手，看來(lái)手與我們的生活分不開(kāi)啊，我們對(duì)他們好象很熟悉，但是你了解你的手嗎？

　　生：不！

　　師：其實(shí)我們的手還有很多有趣的地方呢，我們現(xiàn)在就去好好的了解一下我們手上的皮膚。（課件出示課題：手上的皮膚）

　　二、初讀文章，讀通文章

　　1、以你喜歡方式讀文

　　師：打開(kāi)書(shū)本P29，請(qǐng)你以你喜歡方式讀文，等一下說(shuō)給老師聽(tīng)，文章主要寫(xiě)了什么？

　　2、學(xué)生匯報(bào)

　　生：文章主要寫(xiě)了手心、手指肚的指紋、指甲

　　生：手有很多作用。

　　生：手有很多有趣的地方。

　　…………

　　生：手的用途多，手上的皮膚學(xué)問(wèn)也多。

　　師：這位同學(xué)真會(huì)讀書(shū)，你從哪里知道的��？能跟同學(xué)分享一下嗎？

　　生回答后從而引出文章的總結(jié)段：手的用途多，手上的皮膚學(xué)問(wèn)也多。

　　3、讓學(xué)生讀一讀，明確課文主要內(nèi)容。

　　過(guò)渡：

　　師：的確沒(méi)錯(cuò)，我們的手的用途多，手上的皮膚學(xué)問(wèn)也多�，F(xiàn)在我們小組去把他們有趣的“寶藏”（手上的皮膚特點(diǎn)和作用）找出來(lái)吧。你喜歡哪個(gè)寶就把它挖出來(lái)，讀一讀，別忘了做好批注筆記哦！聰明的孩子最會(huì)學(xué)習(xí)了，開(kāi)始吧！

　　三、合作學(xué)習(xí)，深入理解、感悟

　　1、小組交流，說(shuō)說(shuō)手有哪些特點(diǎn)和作用

　　師：我看見(jiàn)每個(gè)小組都有了收獲，個(gè)個(gè)同學(xué)臉上還露出了高興的笑容，來(lái)，能給大家分享一下你的快樂(lè)嗎？喜歡說(shuō)的同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)。

　　2、進(jìn)行全班交流（課件出示表格）