教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)

　　教學(xué)目的：

　　1、在本組課文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)適用本組課文的習(xí)作方法，寫一寫自己喜歡的花。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察花，了解花的特點并寫清喜歡的原因。

　　3、習(xí)作做到有條理、語句通順、內(nèi)容具體。

　　5、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作技能。

　　6、學(xué)習(xí)按順序抓住特點，運用恰當(dāng)?shù)男揶o進(jìn)行表達(dá)和描寫的習(xí)作方法

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察喜歡的花，寫清花的特點及喜歡它的原因。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生課前收集自己喜歡的花的優(yōu)美語句和詩、詞。

　　2、按一定順序觀察自己喜歡的花。

　　3、收集有關(guān)花的圖片、資料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、出示收集的一組花的圖片（有牡丹、荷花、蘭花、郁金香、野花等）。你認(rèn)識這些花嗎？最喜歡哪一種？

　　2、談話：是啊，這些花太美了，牡丹國色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸……連不知名的野花也嫵媚可愛，今天我們就來談?wù)勀阆矚g的花。

　　二、以牡丹花為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、表達(dá)。

　�。ㄒ唬� 贊牡丹

　　牡丹美嗎？請贊一贊牡丹，用上收集的優(yōu)美的語句或詩詞。

　�。ǘ�） 觀牡丹

　　1、注意觀察方法：

　�。�1）按一定的順序觀察，

　　莖、葉、花……

　　2、抓住牡丹的特點觀察：顏色、形狀、感覺等；

　�。ㄈ�） 話牡丹

　　1、指名說說你觀察的牡丹的特點（引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序完整的表達(dá)）。

　　2、你喜歡牡丹嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生說清喜歡的原因）。

　　3、由牡丹你想到了什么？

　　牡丹美麗多姿，國色天香，將美麗奉獻(xiàn)給大地，奉獻(xiàn)給人類，自己卻默默無聞

　　4、由牡丹你想到了那些人？

　　（四） 送牡丹

　　1、你想把牡丹獻(xiàn)給誰？為什么？

　　2、生小組交流。

　　3、學(xué)生自由發(fā)表觀點。“我想把牡丹獻(xiàn)給親愛的老師，因為我們的老師就像牡丹一樣把知識傳授給我們，自己卻不求回報……” ； “我想把牡丹獻(xiàn)給警察叔叔……”

　　三、學(xué)生活動：寫一寫

　　1、 選擇你喜愛的花按贊—觀—話—送的過程，寫下來。

　　2、選擇自己最喜歡的題目或自命題目。可以是“我喜歡-------花”“鮮花獻(xiàn)給----------”或“我是------------------”。

　　2、 寫之前要想清楚這種話的特點及你喜歡的原因。

　　3、 可以用上積累的好詞佳句，展開合理的想象，恰當(dāng)運用比喻和擬人的修辭手法。

　　4、 寫完后讀一讀，看看文章是不是有條理，認(rèn)真修改。

　�。ㄒ唬� 學(xué)生自由習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。

　　四、習(xí)作點評：

　　1、學(xué)生上講臺交流習(xí)作。

　　2、師生主要從以下幾方面評議：

　�。�1）是否按順序?qū)懗龌ǖ奶攸c；

　　（2）是否將喜歡花的原因?qū)懢唧w了；

　　（3）文章是否有條理；

　�。�4）語言是否優(yōu)美、流暢；

　　五、總結(jié)：略。

　　板書設(shè)計：

　　我喜歡的花

　　贊—觀—話—送—寫